小豆豆的妈妈是一位全职母亲，平时在家里几乎和孩子影形不离，所以最了解小豆豆就是妈妈了，从小豆豆的一个动作、眼神中，豆妈就能知道她想要什么，很多时候不等小豆豆说话表达，豆妈就把她需要的东西拿过来了。长期如此小豆豆已经习惯了和妈妈这样的相处方式。周末妈妈有事，不方便带着小豆豆，于是就把她送回了姥姥家，小豆豆就因为姥姥不清楚她想要什么急得发脾气大喊大叫，怎么哄都哄不好。没办法姥姥只能打电话叫豆妈赶紧回来。豆妈回来一看孩子的动作，原来是她想喝牛奶了，于是就马上冲了一杯牛奶给她，这时孩子才安静的喝着奶睡觉了。

现在多数家庭都是一个孩子，想要避免像小豆豆这种不说话就满足需求的问题，家长最好不要事事为孩子代劳，这样会影响孩子语言康复。正确的方式应该是引导孩子用语言表达需求。例如：孩子想要拿到柜子里的玩具小狗时，即便家长很清楚的知道他就是想要玩具小狗，也不要着急拿给孩子，而是要教孩子表达自己的想法，可以引导孩子这样说：“宝宝，是不是想要柜子里的小狗，来，跟妈妈说，狗，小-狗，玩-具-小-狗，宝-宝-要-玩-小-狗。”通过一步步的慢慢引导，就可以激发孩子学习说话，帮助孩子用语言来表达自己的想法。

其次，孩子的语言发育也是有个体差异，开口说话的时间或早或晚，这是一种正常的现象，只要差距不是很大，那么不建议家长经常拿孩子去作对比。而是给孩子提供一个良好的语言环境，教会孩子去说出自己的需求，这才是帮助孩子语言康复过程中应该做的。

那么导致儿童语言发育迟缓的常见原因又是什么呢？接着我们再来看一个案例。
  
妞妞妈妈平时忙于工作，所以就把湖南的奶奶接过来照看妞妞，奶奶不会说普通话，就是用湖南方言和孩子说话，照顾了妞妞一年左右就回老家了。接着又换成了山东的姥姥来带妞妞，在这期间妞妞经常生气，还不爱说话，平时妞妞爸妈在医院的工作都很忙，很少有时间陪伴孩子，所以就导致孩子语言交流不到位，语言环境混乱，也不能模仿和理解大人说话。

综合上述案例来看，妞妞的语言环境较为复杂，语言环境混乱，且不说孩子，就是我们大人都需要时间去适应。所以，在孩子语言发育阶段，家长最好是要给孩子单一且标准的语言环境。