很多语言发育迟缓的孩子，因为各种原因，出现不同程度的智力方面的落后，所以他们需要更具有针对性的康复方案和训练技巧，才能满足语言发育迟缓和智力落后的双重需求。

 
很多家长不了解，认为先弥补智力落后的问题，语言发育自然就会得到解决。其实大错特错，在语言障碍病理学的理念中，针对特殊儿童的康复是需要紧密衔接的，同时解决会让多个问题互相促进，均衡发展，这对孩子的康复才最有利。



 

智力落后、语言发育迟缓的孩子

会怎样？

智力落后的孩子最常见的问题，就是语言的理解和表达明显晚于正常儿童。"尤其是语言发展的速度缓慢，语迟的年龄比正常儿童晚1-3年，之所以智力落后的孩子在语言方面会落后更多，是因为他们大脑中语言神经中枢发育不健全，语言核心受到损伤，语言智龄很难获得进步和发展。
 
 

语言发育迟缓孩子的训练

如何兼顾智力发展？

 

1、注重构音能力训练

语言发育迟缓的孩子由于早期语言发展缓慢，构音器官的功能和语音模仿能力都会落后，造成在言语活动中发音不准!吐字不清!语流不畅甚至口吃的现象，比如："智力落后儿童在学习汉语拼音的翘舌音!舌根音时，吐字不清!发音不准，很难掌握复杂的发音，短语和长句，对语调和语言节奏的掌控能力也不足。
 
 

1、注重大脑功能开发

认识活动能力较差，生活经验贫乏，配合能力低，学习能力差，这是智力落后孩子难以接受干预的原因之一，对于智力落后儿童的言语能力方面，需要做到有的放矢，才能取得事半功倍的效果"，根据剩余智力水平，设计有针对性的训练方案，通过游戏等方法，开发孩子的大脑功能，重点提高认知和理解水平。
 

2、开发语音模仿能力

 
存在语言发育迟缓的智力落后儿童，往往发音不准，说话含糊，我们要求他们听清语音，仔细观察老师发音示范时的口形和舌位，并对着镜子反复观察自己的口形和舌位，体会发音要领，掌握发音方法，模仿发音可以提高他们的语言实践机会，
 

3、学会使用语言交流

在情景中模仿使用语言沟通，对提高语言发育迟缓孩子的表达能力，非常有帮助。尤其是智力落后的孩子，说话重复，语言逻辑不清。不能只停留在模仿阶段，而是要让他们学会使用语言去解决问题。我们可以通过模仿打招呼，做自我介绍等方式，进行语言情景模仿交流和沟通。
 
 

4、实践中学会使用语言

 
让语言发育迟缓和智力落后的孩子，学会自主表达，学会解决问题，才是我们训练的最终目的。为了增加语言训练的趣味性，可以采用情境表演的方法，激发智力落后儿童的自助说话的意愿。比如结合图片中的一些图案，让孩子们扮演角色，可以说自己的心里话，也可以按照预定台词进行表演。



 
 
对于语言发育迟缓和智力落后的孩子来说，康复训练的原则是不变的，但训练的方法和技巧一定要灵活多变，只有这样才能最大限度的激发他们模仿和表达的兴趣，从而达到掌握语言核心的目的。

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