事实上，很多患有严重自闭症语言障碍的孩子都伴有重复性行为，他们会不厌其烦地重复一件事或是一个动作，只因为这么做能让他们获得安全感。这是由于他们经常会面临大量无法控制的事情，于是他们就试图控制一些自己能够做到的小事。无论是反复的开门关门，还是给汽车排队，这些都能使他们建立一个自己的“安全岛”。当孩子存在这些行为表现时，多数是因为他们不知道接下来应该怎么办，于是就会不停地重复同一个动作。那么作为家长，又应该如何通过语言康复训练来帮助孩子恢复健康呢？

首先，当家长发现孩子存在这些重复行为的时候，建议应该先去专业的医疗机构进行诊断，然后根据检查结果为孩子选择可靠的矫正机构进行语言康复训练，这样才能尽早帮助孩子恢复正常。

其次，患有语言障碍的孩子喜欢重复某个动作的另一个原因是，他们认为可以从这样的动作中获得愉快的刺激。有部分孩子会通过利用不同的关系和互动，来获得不同的感觉享受。而无法与人建立亲密关系，进行正常语言交流的孩子，就会更加依赖自我身体的感觉。

​虽然这种行为可以让孩子感觉身心愉悦，但这在父母看来却是十分痛苦的。当孩子出现这些非互动性的重复行为时，应该尽量避免，但具体的方法不是阻止孩子的重复行为、分散她的注意力(这种方法很少起效)，而是将这种行为视作孩子发出信号的一个机会，通过这种行为来与孩子进行互动。

例如，孩子在不停地开关门，那家长就站在门的另一边阻挠她的行为，把这种行为变成一种互动游戏，并让孩子快速地喜欢上这种游戏。当然，也有的孩子可能会非常排斥这样的互动，甚至觉得这是一种干扰。家长也不必气馁，因为即便是排斥也是一种互动形式，因为他在表示排斥的同时也在承认你的存在。只要坚持下去，逐渐的孩子就会跟你建立起积极的互动关系。