身为父母对总会对孩子充满期待，希望他们健康、快乐，能够独立生活，具备一定的听说读写能力，有一份稳定的工作，建立幸福的家庭……

我想这些都是大多数父母所期待和憧憬的，然而在现实生活中，还有这么一群孩子，他们被贴上了不一样的标签：智力落后、孤独症、构音障碍、认知障碍、注意力障碍、语言障碍等等，这对于家长来说，无疑是家庭中难以挥去的阴霾。

在这里阳光语言学校的专家想对这些父母说，孩子未来的发展如何难以预测，孩子目前的诊断结果也并不是一个决定性指标，因为即便是同一症状的孩子他们之间也会存在差异。家长和孩子只要不放弃，共同努力积极参加语言康复训练，总会迎来曙光。

阳光语言学校的专家提醒，在孩子进行语言康复训练中，需要注意观察孩子的异常表现。因为有时孩子会在攀登发展阶梯时会出现短暂的停滞，也就是我们常说的“可能遇到学习瓶颈了”。因为当孩子的语言能力逐渐发展，并更充分地认识世界之后，有些新体验会让他们感到局促不安。此时，他们为了保护自己，就有可能选择退缩逃避。而我们作为孩子的老师、家长应该多给孩子一些时间，耐心等待他们建立起安全感之后，他们就会放松去吸收行的知识，恢复自己的学习能力。

随着孩子逐渐适应语言康复训练的相关课程，家长应该对孩子在训练课程中可能出现的停滞不前，以及短暂的退行有所准备。对很多家长而言，有特殊需要的孩子在训练过程中出现退行是很吓人的事情，原因是因为家长害怕孩子永远停滞不前，无法恢复发展；另外是担心孩子退步的范围太过于广泛。

不过在阳光语言学校的专家看来，即便是一个正常的孩子，他们没有特殊需要，当压力过大时情绪也会起伏不定，或者是表现出反抗的状态。有特殊需要的孩子也是一样的，也许会从之前的积极表现，突然变得闭口不提，或者是出现强烈的情绪反应。孩子有退步也会有进步，给孩子一些时间，相信他们会再次回到自己之前的最高发展水平，学习新的知识。