如果孩子想玩“骑大马”的游戏，作为家长你会怎么办？是立刻就满足孩子的要求，还是假装理解错误，以为孩子要跟你玩别的游戏？本文，我们就来说说如何在家庭日常中通过“讨价还价”的给孩子做语言康复训练。

当孩子提出一些请求时，我们可以通过抓住他的兴致来引导他用语言表达。例如孩子想骑大马，在游戏进行时家长就可以装作大马在房间故意慢吞吞地溜达着，让孩子来告诉你他想去哪里，希望“大马”跑得多快。当孩子想出去玩的时候，可以把你的手抓住门把手，让孩子转动你的手之后才能出去。

如果家长能以这些好玩的方式和孩子进行互动式的语言康复训练，不仅能引导孩子完成更多的沟通循环，刺激他的语言发育，还能加深你与孩子之间的感情。而且越是以他强烈的需求为基础调整你的角色就越能以不同的方式和与孩子建立亲子关系，而非只是他的照顾者，或是给他“制造障碍”的那个人。

除了游戏之外，我们还可以把穿衣、刷牙、睡觉、准备出门、吃饭等，可以变成双方之间讨价还价训练语言的内容。当然，在现实中家长不会有这么多时间和孩子做训练，但是我们可以每天抓住1-2个点来和孩子做这样有价值的循环训练，经过日积月累之后这些训练价值就会被体现出来。

但是如果孩子不接受这种“讨价还价”的沟通方式，发脾气、不配合怎么办呢？那也没关系，如果我们每次都这么做，逼得太紧的话孩子有情绪也是非常正常的。此时，我们可以先尝试妥协、退让，安抚好孩子的情绪之后。我们再换一个时间，换一件事情去做类似的循环练习，这样不会影响到家长与孩子的关系，也不会让孩子觉得反感、不配合，反而会增强与孩子之间的互动。

作为家长我们肯定都希望孩子个性温暖、自主、独立，具有灵活性和创造性，也希望孩子能够充满自行。在语言康复训练过程中，我们就需要拿出耐心和关爱，帮助这些特殊需要儿童都具备这种能力，前提是我们要每天坚持帮他们完成三十个或四十个有效的沟通循环。例如，在讨论出去玩的时候有10-20个语言循环，在讨论喝什么的时候有15-20个循环。经过长时间的积累，孩子就会慢慢的掌握双向沟通的技巧。