孩子到3-4岁时出现语言发育迟缓、理解能力差等语言障碍问题时，大部分与语言环境不良有关，也或许是由于智力低下、听力障碍、构音器官异常等原因导致。所以当孩子的语言发育水平明显低于同龄孩子时，家长应引起重视，建议及时带孩子去医疗机构查明原因，进行治疗及语言训练。

1、 语言环境不良
当家庭成员之间的语言不统一时，就会造成语言环境复杂，如果孩子无法适应这样的环境，就会影响到孩子的语言发育及理解能力的发展。因此，建议在孩子学习语言期间，应该给孩子提供统一的语言环境，日常多与孩子沟通交流，即可逐步得到改善。

2、智力低下  
多数是由于大脑发育不全、癫痫、脑瘫、窒息、黄疸等原因导致。例如：脑瘫儿是由于脑损伤、脑发育异常等因素导致其中枢性运动障碍，造成大脑受损、智力低下，从而影响到了孩子的语言发育迟缓以及理解能力差的情况。

3、 听力障碍
当孩子听力受损时，就会影响到其听力，可能听不清或听不见，从而导致孩子语言发育迟缓、理解能力变差等问题。针对这种情况，建议先带孩子去医院检查、治疗，先解决其听力问题（安装人工耳蜗、佩戴助听器），再进行语言矫正。

4、 构音器官异常
腭裂、舌体畸形等均可造成构音障碍，表现出语言发育迟缓、理解能力差。在查明诱因后经过治疗，会有利于改善上述表现。如果是唇腭裂手术则需要先做手术治疗，之后再进行语言矫正训练。

在进行语言矫正时，可以通过以下方式进行理解能力方面的训练。

1、模仿对话
对话是语言训练最为有效的方式之一，例如：家长可以用玩具和孩子一起来玩打电话的游戏，引导孩子进行语言学习。而对话的内容则建议以一问一答的方式进行，可以轮流替换角色，尽量让孩子多提问，家长给予回答并奖励。

2、背诵记忆
增加词汇量是语言矫正和康复的重要环节，家长可根据孩子的语言水平，用双字词、三字词或是短句来进行训练，例如一些有趣的儿歌、绕口令等，可以选择在孩子睡前、饭后或是游戏时进行背诵，这样能有效增加孩子的词汇量，锻炼孩子的记忆力。

3、复述练习
通过选择有趣的绘本开展亲子阅读，复述和讲故事的方法，可以提高孩子的语言组织能力。
在做这项训练时可以家长先讲，等孩子对故事内容熟悉之后，就让她来复述，逐渐的让孩子脱离绘本，即兴发挥她所记忆的故事内容，或者是让她自己来编一个故事，父母在一旁给予提示及帮助。