语言发育迟缓的孩子，大部分学习能力和记忆力差，这是学龄儿童家长最头疼的事了，
一步赶不上步步赶不上，家长为此非常无奈。0-3岁要注意这几点，将来孩子不会差。很多家长说，宝宝不但有语言发育迟缓的问题，而且记忆力很差，怎么办？

正常的孩子从1岁开始，就已经能够用语言符号去发展记忆能力了，孩子的记忆力好坏，取决于大脑的发育，更取决于语言发育。因为语言是储存记忆的第一载体。更是打开记忆的钥匙。而语言发育迟缓的孩子，恰恰缺乏这方面的能力，所以他们的记忆力普遍都比较差，刚教会的东西转眼就忘。
从婴儿时期到青春期，我们中的绝大部分人记忆能力会不断增强，但是会丢失4～5岁之前的记忆 成年之后，随着身体和大脑的衰老，我们的记忆能力越来越差 在生活压力大，精神受到严重打击，或者大脑受到外伤时候，大脑的记忆能力可能会受到影响，记忆形成会发生困难，或者出现“失忆”。
从婴幼儿时期长大后，大脑的神经突触构成的连接情况发生了根本性的变化，因此“记忆”被重构。在2)中，大脑的自我修复能力随着年龄的增长而不断降低，新的神经突触的形成越老越慢，甚至有些情况下发生神经髓鞘的损伤，进一步影响神经系统中信息的交流。

为什么语言康复能提升记忆力？
如何提取语言发育迟缓儿童的记忆力，是语言康复训练的核心问题，都会涉及到语言符号的理解和认知。通过语言符号把记忆存在孩子的大脑中，当提取记忆时，还需要大脑思维运转，处理语言信息，否则孩子还是无法检索到有效的语言信息，进而无法正确处理记忆标签，而语言认知和理解训练恰恰就解决了这个问题，让孩子能够重新编码语言符号，进行正确的整理，进而形成及时、正确的语言表达。
 
语言发育迟缓训练，要从0-3岁开始 
如何帮助语言发育迟缓的孩子，提升记忆力呢？我们还是要从语言能力着手。在0-3岁阶段，家长一定要这样做。
0-1岁：一定要给孩子一个丰富的语言环境。要经常跟宝宝说话，打开话匣子，增加认知和理解，加深印象。
1-2岁：说话时一定要语调多变，表情丰富。想让孩子记住，一定要让孩子摸一摸，碰一碰，闻一闻。
2-3岁：，利用事务的形象可以帮助孩子增强记忆，利用孩子的兴趣，安排记忆任务训练。根据孩子的理解能力，尝试增加记忆难度。

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