自闭症儿童在经过一段时间的语言康复训练之后，他们的社交能力、语言能力、刻板行为都会有一定的改善。其中，最重要的就是他们已经有了一定的自理能力，这时候家长就想把孩子送到幼儿园，那么孩子能适应幼儿园生活吗？阳光语言学校的老师总结了几项自闭症儿童必备的入学技能，大家可以一起了解一下。

首先，孩子应该能够坐得住，也就是说孩子可以根据环境要求，保持安稳安静的端坐。自闭症儿童无法融入校园集体环境，多数是因为学习跟不上，而是行为跟不上。因此自闭症儿童想要进入课堂，那么第一件事就是要能够每天按照要求坐在桌椅前。如果孩子无法根据要求坐在教室里，会时不时地离开座位、四处走动，甚至走出教室，那么就会影响到其他孩子的正常学习。这对于其他孩子来说是不合理的，所以能够按要求坐在教室里，是自闭症儿童入学的第一个要求。

其次，是注意力。在入学前自闭症儿童的注意力一定要过关。这主要是表现在孩子与人交往的时候，是否可以观察别人的眼神、姿势、动作信息，与人建立沟通能力。例如：在幼儿园的时候，老师说：“我们来数一数，黑板上有几个苹果？”这时小朋友们都会跟随老师的指引，看向黑板和老师一起数苹果。

第三就是语言沟通能力，自闭症儿童入学，还应该具备日常沟通能力，可以表达自己的需求，还要能够回应他人的提问。进入到幼儿园之后，他们所处的环境与语言机构会有所不同，而且一个班里少则十几个孩子，多则二十多个孩子，老师需要照顾到大部分孩子的需求，所以在课堂中的指令也会比在语言机构的复杂一些。如果孩子对指令的理解认知能力比较弱的话，那么就很可能无法理解、执行老师的指令。而且，当孩子需要用语言表达自己的想法或需求的时候，也需要能够正确的表达，而非闹情绪，影响课堂秩序。

最后，自闭症孩子上幼儿园，还应该具备自理能力。这是每个孩子入学必备技能之一。例如能够自己接水喝，能够自主完成如厕的全部流程，可以自己独立洗手，按照要求整理书包，准备课本文具等等。