基础的生活自理能力是每个孩子入学必备技能之一，例如：自己喝水、如厕、洗手、整理书包等等。同样的自闭症儿童在语言康复之后想要上学也是需要具备这些能力的，那么除了自理能力之外，还要有什么呢？

1、学习能力
如果孩子缺乏学习能力，即便是进入到幼儿园里了，那么他的学习效果也会打折扣，并且还会影响到孩子与其他孩子的社交。而且在幼儿园里不比在语言机构，孩子的学习过程都是从观察老师的示范动作开始，因此自闭症儿童在入学前我们建议家长还应该重点培养孩子的观察、模仿以及注意力。

2、社会交往能力
另外，还有部分家长会认为，孩子只要是进入幼儿园了，在集体生活的影响下，社交能力自然会提升，但实际上也非如此。有的孩子虽然康复了，但是在与人互动的时候不会那么积极，有时候如果同学来找他玩，他没有及时回应，那么之后可能同学就不会再找他玩了。有的孩子其实内心也渴望与小伙伴接触，但是却不会表达，就会让小伙伴感到不舒服或是逃避。所以语言康复并不是孩子进入校园生活的唯一标准，还应该具备一定的社交能力才行。

3、服从指令的能力
还有部分自闭症儿童在进行任务转换的时候会出现困难，而且必须要完成当前任务，才可能去执行下一个任务。有部分自闭症儿童会对某些任务表示拒绝，严重的时候还会出现攻击行为。在在学校里，每个孩子都要参加所有的学习和社交活动，所以就必须具备服从指令的能力和控制情绪的能力。

而情绪问题时很多自闭症儿童都存在的问题，频繁的情绪行为会让同学和老师都感到压力，即便是入学前已经做好沟通，但是孩子的情绪问题太多，也会出现适应困难。当孩子的情绪行为严重干扰到正常教学的时候，那么校方还是会做出劝退的决定。

所以，在进入校园集体生活之前，家长应该重点从以上几方面来培养孩子的适应能力。以上几条就是阳光语言学校的老师整理的有关自闭症儿童入学应该具备的几项基础技能，希望能为孩子提供到帮助，尽快适应校园生活。