别人家的孩子到了一岁以后就开始叫爸爸妈妈，小嘴也咿咿呀呀的不停，想要学大人说话，可是自己家的孩子到两岁了都不会叫爸爸妈妈，这是怎么回事？是孩子的发音系统有问题还是智商有问题？其实，这大多数是儿童语言发育迟缓的表现，面对家长焦急的情绪，我们应该怎么做才能帮助孩子语言康复呢？

当孩子语言发育迟缓的时候，通常会有以下表现：

1、没有语言，既听不懂大人在说什么，自己也不说。

2、孩子能听懂别人的话，也明白话里的意思，就是不说。

3、孩子会说话，但是能说的不多，语言表达简单，别人家的孩子能唱歌背诵诗词的时候，她可能只是讲一些简单的单词短语。

4、与人交流的时候不会提问，或者答非所问、充耳不闻，别人叫他的时候往往没有反应。

5、无法按照要求完成他人的指令。
 
这些孩子可能都会伴随着不同的情绪问题，例如：急躁、脾气大、内向、注意力不集中、多动等等，甚至有部分孩子还会出现攻击性行为。

存在语言发育迟缓的孩子一般除了表达能力不好之外，在理解、认知能力方面也都不太好。这多数是由于在幼儿时期，支配语言的神经没发育好，或是神经受损导致的语言落后、智力低下，即便孩子的大脑发育正常，也有可能因为长时期缺乏语言交流出现语言发育迟缓的情况，有部分儿童由于没有及时进行语言康复的干预，也可能出现自闭症。

综上所述，儿童语言发育问题不容小觑，在孩子的成长过程中家长应该留心观察他们的日常表现和行为变化。当孩子的语言发育出现障碍的时候，建议尽量在5岁之前进行干预，及时帮助他们语言康复。这是因为人类大脑组织在早期尚未发育成熟，此时的甚至速度非常快，可塑性非常强，异常姿势和运动都还未固定化，代偿恢复能力较强，在这一时期进行语言干预，有助于他们的语言发育。
 
总而言之，一个孩子就是一个家庭的希望，在孩子的成长期，家长应该及时及予关爱，为他们提供良好的生活环境、语言环境，让他们能够健康快乐的成长，远离语言发育障碍。