不久前，一位家长来到阳光语言学校咨询，跟我们说：“我家孩子已经3岁了，我们说什么她都懂，去检查了器官发育没问题，就是不说话，这可怎么办？一家人都急死了”

在回答家长的提问之前，首先阳光语言学校的老师要跟大家明确一下“什么都懂”这句话的含义。“因为这短短的四个字意义涵盖广泛，就从认知方面来说，认知不仅是对物品进行命名，还包括对物品进行分类，区分其功能、用途等。

就如这位家长所说，她认为还什么都懂，能够做到 “我让他拿什么放到哪里去”这种简单的指令。而孩子能够完成的原因是因为从出生到现在，她可能有1-2年的时间都在做这样一个事情，简单的事情天天在重复做，那么自然就能听懂大人的指令了。但是，如果家长把这些指令替换成学习上的，那孩子在面对新的指令时就会变得无所适从了。因为孩子没有接触过，所以他就不明白其中含义。

那么在生活中，家长应该怎么通过语言矫正来改变现状呢？
首先，离不开家长的引导，我们家长应该想方设法去引导孩子去说。阳光语言学校的老师提醒家长需要注意的是，当我们想要让孩子去注意某件事的时候，一定要先让孩子的注意力能够转移到这件事上面来。而不是说：“宝宝，来看这是什么？”这时孩子正在玩他的小汽车，根本都不会看你一眼，显然这样的沟通是无效的。

因此，如果孩子在专心玩小汽车的时候，我们应该想办法让沟通变得有趣，能够吸引他的注意力。那么我们就要从他的兴趣点出发，来引导孩子关注你。例如：“哇~宝宝你猜猜妈妈发现了什么？我想你肯定猜不到，所以我建议你开着你的小汽车过来，看看妈妈发现了什么有趣的事情。”又或者是跟孩子说说：“哇，宝宝你手里的小汽车很好看呢，我也喜欢那个红色的小汽车，不如我们一起来把小汽车画下来吧，也涂成一样的红色，怎么样？”
 
最后，我们建议家长在和孩子进行语言矫正的过程中，在沟通上一定要从孩子的兴趣点出发，这样才能引导孩子开口说话，激发他们说话的欲望，从而帮助孩子达到语言康复的目的。