儿童语言发育迟缓其实就是指孩子在发育过程中，其语言发育水平未达到与实际年龄相应的水平。在为儿童进行语言康复训练的过程中，如果呼吸不协调会导致语速过快，有的还会出现说话时不会换气的情况，而且唇舌的动作协调不到位导致语音含糊不清楚，如果说孩子的肺活量小则导致说话声音小。

一、呼吸训练
首先，气息训练的方法有很多，例如：吹羽毛、纸条、乒乓球、吹水等，家长需要注意的是在练习的过程中并不是要强调孩子用力吹,而是要提醒他们用匀速的吹气。另外，还可以让孩子手拿羽毛匀速吹动，从而让孩子感受气流的动向，气息训练可以每天坚持一次，但是注意时间不要过长，可分多次进行，这样做的主要目的是为了让孩子学会在说话的时候有控制的用气。
 
其次，在训练孩子练习吹气的同时也要练习吸气，因为同样的如果吸气不充分也会影响到语言效果。可以用闻香味的方式来练习吸气，也可以跟孩子一起做游戏来训练。可以先用餐巾纸撕成小条，然后放在孩子的鼻子上，让孩子用吸气的方式吸住纸条，在充分吸入空气之后用嘴发“p”音把纸条吹出去。
 
另外，还可以让孩子平躺在床上或者是沙发上，让孩子进行胸式呼吸和腹式呼吸转换，练习的时候可以将一个小枕头放在孩子的肚子上，以便让孩子能够看见自己腹式呼吸时腹部的起伏动作。

二、建立正确的腹式呼吸方式

1、如果是让孩子在平躺状态下采用腹式呼吸时，可以一手放在其腹部，另一手放在胸部来测试孩子的呼吸方式是否正确。

2、 检查呼出的气流，在训练时应该要求孩子用缓慢呼出气流，此时我们可以将手背放在孩子的口边来感受孩子呼出的气流。

3、侧卧式腹式呼吸训练，要求孩子一手放在腹部进行训练。

4、坐式呼吸训练，就是坐在小椅子上，一手放在腹部进行呼吸训练。

另外，还可以进行站立腹式呼吸训练，注意训练时也需要将一只手放在腹部进行。

在语言康复训练过程中，我们讲究的是循序渐进，不能急于求成，所以当孩子掌握了一项训练内容之后，我们才进行下一个，如果孩子对某一个训练内容进行不下去时，可以休息一会儿再进行，再次进行的时候可以将时间控制得稍微短一些，直到孩子能完成之后再进行难度提升。总之，我们的目标就是为了帮助孩子语言康复，所以耐心和坚持很重要。