儿童语言发育迟缓就是指其语言发育未达到与其年龄相应的水平。其常见表现为词汇量不足、不会说话、说话很少、发音不准、说话晚等，存在儿童语言发育迟缓的孩子在婴儿阶段就会表露出一些特征。

婴儿4-6个月时，家长跟他们说话或是叫孩子名字的时候，孩子不会有反应，就像没听见一样。

婴儿10-12个月大的时候，还不能理解别人说话的意思，也不能听懂大人发出的指令。
 
13-18个月幼儿还不会开口说话，甚至连无意识的发音都无法做到。
 
19-24个月时语言能力已经明显与同龄儿童拉开距离，依旧听不懂别人发出的指令，也无法理解指令完成指定任务，更不能用语言来表达自己的需求。

超过36个月以后，孩子还是无法用语言来表达自己的想法和需求，也不会使用“你、我、她”这样的人称代词。

三十六个月以上：不能用语言来表达自己的愿望和诉求，也不会正确使用人称代词“你、我、他”。

以上就是儿童3岁以前语言发育迟缓的主要表现，家长们对语言儿童的成长发育一定要有所了解，当孩子的发育出现异常时才能及时找出恰当的方法帮助他们语言康复。那么儿童语言康复训练应该怎么样做才是有效的呢？

首先，我们在了解到儿童语言发展的不同阶段，其表现因素、训练内容也是有区别的，因此在为孩子进行训练时，选择“一对一”的方式更为有针对性。

1、语言前期的儿童能够听懂大人的话，且具备一定的互动行为。能够表示“要和不要”，具备一定的模仿能力，也能够咀嚼并吞咽咀嚼过的食物，其进食能力和口腔肌肉协调性正常。

2、语汇期的孩子通常能够听懂一些简单的句子，也会说一些简单的词语，甚至是回答大人的简单提问。例如：这个是什么？这是谁的？孩子理解后就会用一些简单的字词来回答。

3、简单语句期，此时孩子能够听懂更加复杂一些的句子，用简单的句子来提问或是表达需求，还可以说出否定句，话量明显增多。

4、复杂语句期的孩子基本上能够听懂故事内容，可以正确因为所以，也能够复述或是叙述事情。

综上所述，无论孩子的语言发育正处于什么阶段，其语言康复原则都一样——早发现、早干预、早康复！