当别人家的孩子能说会道的时候，有的家长会说：“我们家宝宝什么都懂，就是不爱说。”事实是这样的吗？有时候说多了可能家长自己也会感到质疑吧。在给孩子进行语言康复训练之前，我们应该先了解孩子是不是针对什么都懂，有部分孩子是可以理解大人的一些简单指令，也许是存在智力落后的可能。

通常智力发育低下的孩子对语言理解、认知、表达方面都会出现不同程度的落后，有的甚至还会出现口齿不清的情况，像这类因素导致的语言发育迟缓如果不接受干预是很难自愈的，即便是能够往好的方向发展，可以进行一些简单的交流，但是他对语言的理解和表达与正常儿童相比依然会存在差异。

有部分儿童语言发育迟缓是因为智力缺陷，无法听懂理解语言，所以进行的语言沟通大多数都是无效的。也有部分孩子是因为听力损伤，无法听全或是听到完整的发音，所以对语言的输入和输出就会存在偏差，还有部分是因为构音器官发育异常，所以才导致不能像正常孩子那样说话。

如果家长能够意识到孩子的这些语言发育问题，及时进行语言康复训练，那么有部分语言问题时可以随着训练和孩子的年龄增长而得到改善或是康复，所以对于儿童成长中遇到的问题需要家长重视起来积极面对。

还有部分家长会说：“之前我们很少和孩子说话，平时怕他闹就会让他看电视，看电视不是也能学说话吗？”

其实这是一种十分错误的观点，当孩子语言发育迟缓的时候，我们要先分析是器质性病变导致，还是环境因素导致，如果是器质性病变导致的例如：听力损伤、唇腭裂等，这些就需要先接受医学治疗，术后恢复之后再进行语言康复训练。

当孩子在幼儿阶段脱离了语言环境，或者是生活在家庭氛围不良的环境中，那么就会影响到其语言发育。在排除听力、脑部、唇部等生理性疾病之后，那么就好考虑孩子的语言是不是受家庭环境因素影响导致了迟滞，如果家长在进行一个周期的语言康复训练之后收获的效果微乎其微，那么就建议寻求专业机构的帮助。