如果你的孩子很少提问，也很少主动表达，只会模仿别人说话，如何才能找到正确的解决方法呢。
有位宝妈说，我家4岁孩子语言障碍很久了，语言能力很差，只能模仿说话，很少自己主动表达，就连上厕所都说不清楚。

为了解决这个问题，家长在网上学了各种方法，比如利用孩子需求，引导孩子说话，孩子想吃苹果，必须要说出来，才给他吃，或者利用指物命名的游戏，不断的让孩子重复，甚至有的家长会强迫孩子去说。
不能说这些方法是错误的，只能说它只对一部分孩子管用。如果孩子具有基础的理解能力，只存在表达能力落后，那么这些方法会立竿见影，非常有效果。
但对于其他语言障碍类型的孩子来说，这些方法还不够，需要配合其他更有针对性的干预方案来执行。比如，一个自闭症的孩子，刻板重复的语言是他们的核心问题之一，不能简单的进行指物命名，还需要用针对性的强化物来引导。
对于一个刚佩戴助听器的孩子来说，想要激发出他们主动表达，需要提前做好听觉理解方面的准备。对于一个注意力缺陷，多动症的孩子来说，想要他们进入主动表达状态，需要进行大量行为方面的引导才行。在特殊儿童康复行业，有这样一句话，从来没有一套统一的康复方案或技巧，能够解决所有难题。只有回到问题的根本，个性化的训练技巧才是能满足孩子的特殊需求。
 
另外，在阳光语言矫正学校还有这样的孩子，他们只能说一个字，不能连起来说，看着别人家的宝宝，能讲故事能唱歌，自己家的宝宝却只能说一个字，家长一定很急。
通常来看，只能说一个字，而且不能连起来说，如果属于下面两种原因，通常问题不大。
第一、虽然只能说一个字，要看主动表达意愿强不强。如果宝宝很聪明，只是说话总是不完整，但理解和认知能力正常，那么这样的宝宝，只需要父母多加引导，加强宝宝口语技能的练习即可。
第二、要看说话的语音转换是否困难，语义表达是否准确，有没有语言节奏障碍，或者儿童口吃迹象。如果存在语言节奏问题，需要及时引导。
除了上面两种观察，孩子只能说一个字，最怕出现这四个原因。
构音器官功能发育不足。2、认知理解能力落后。3、主动表达动机差。4、听力损伤。
不管以上那种原因引起，我们建议，父母都要及早预防语言障碍的发生。寻求专业语音矫正师的帮助。