很多家长都不理解，都是语言发育迟缓孩子，为啥有的康复比较快，有的比较慢。更多家长关心的问题是，孩子的康复机会有多大。
从1988年，开始接触特殊儿童康复以来，35年的时间里，我们干预过上千例不同类型，不同原因，不同程度的语言发育迟缓儿童。孩子的康复机会有多大，干扰因素有很多。
第一，存在重度智力障碍的孩子康复难度不小，因为智力发育落后，一定会影响理解和认知同步发展。但轻度智力损伤的孩子，如果开展干预时间较早，康复的机会非常大，我们这里就成功干预过很多中轻度智力损伤的孩子，他们都能顺利进入小学。
第二，存在精神发育异常的孩子，康复难度较大。比如自闭症谱系障碍。这些孩子需要更多综合性的干预手段介入。
第三，有脑损伤的孩子，康复难度也很大。比如某些脑瘫儿，如果大脑语言区域受损，会带来各种语言功能方面的障碍。如果脑损伤未触及语言区域，那么可以通过早期的干预，得到明显的改善。我们就曾经康复过很多这类孩子，他们虽然肢体行动不便，但能够像正常人一样交流。
实际上，决定一个孩子康复的因素，除了原因，时间也非常重要。比如我们干预过很多聋儿，我们发现3岁前就佩戴助听器或人工耳蜗的聋儿，康复起来，就比6岁以后才补偿听力的聋儿，容易的多。基本上都可以顺利进入幼儿园。相反，有些聋儿听力补偿过晚，开展语言训练不及时，到了上小学的年龄，康复起来难度就很大。
 
宝宝1岁以后，一定要做正确的语言输入
为什么孩子开口晚，词汇量比同龄人少？只因为你不会给孩子做正确的语言输入。
昨天评估，遇到了1个语言发育迟缓的孩子，孩子的运动，智力都没问题，理解能力也不错，能听懂很多话，唯独表达能力太差了，快2岁了，会说的词儿不到10个。通过了解啊，才发现，家里人抚养孩子太粗心大意了，爸爸妈妈都是上班族，平时说话语速非常快，都是急性子，和宝宝说话的时候也一样，一秒恨不得能蹦出5个字，总是催促宝宝快点。宝宝如果没听懂，妈妈就直接自己帮孩子代办了。
 
其实这是一个非常不好的习惯。家长一定要做正确的语言输入。第一，家长一定要放慢语速，不仅要让宝宝听得清还要听得懂。第二，家长一定要长话短说，复杂的话简单说。让宝宝去深刻理解这些词汇的使用。
第三，家长不要只顾着自己说，也不能逼着孩子说，一定要有来有往，产生互动。
 
语言启蒙其实很简单，不就是从理解到模仿，从模仿到使用的一个过程吗？但是很多家长往往就忽略了这个过程，甚至把这个过程都简化省略掉了。
 
举个例子，给孩子吃苹果，你把外包装撕掉了，水果也洗干净了，皮也打掉了，问宝宝，想不想吃啊？孩子手一伸，嘴一张“啊”，做出想吃的表情，家长就把苹果喂到孩子嘴里。这个场景，相信很多家庭里都非常常见。你知道在这个过程中，失去了多少的语言输入机会吗？
“宝宝想不想吃苹果？”“吃苹果要不要撕掉包装啊”“要不要洗一洗啊”“第一口先给谁吃啊”，这些简单的，容易理解，可以刺激语言动机的对话过程，都被家长省略了。所以宝宝才会出现词汇量差，表达能力不足的问题。