“我家孩子已经3岁了，话还说不好” “我家孩子能听懂大人说话，但不会说”“我的孩子分不清楚你、我、他这些人称代词的关系”“我家孩子性格腼腆，不喜欢说话和交流”“我家孩子能说话，但是语句颠三倒四，让人听不懂”……在阳光语言学校，我们经常会听到家长说这样的话，其实这是孩子语言发育异常的表现，本文我们就来给大家提供一些关于语言康复的正确认知。

首先，关于儿童语言发育迟缓，会随着时间的推移而变得难以康复，如今这一语言障碍也在影响着我国儿童，在我国的广东、福建等地区，语言发育迟缓儿童的发生概率在9-12%之间。这个概率远超联合国时卫组织统计的平均概率，由此可见儿童语言康复问题迫在眉睫。而想要降低语言发育迟缓的发生概率，那么就需要家长能够形成正确的认知，了解儿童语言发育迟缓的规律，才能真正改变语言发育迟缓对孩子的影响。
 
目前在网络媒体上有一部分人是对儿童语言发育迟缓存在偏见的，由此可见，人们对于语言发育迟缓的理解认知还停留在过去老旧的观念之中，从而忽视了语言康复对儿童的重要性。

那么什么是语言发育迟缓？

语言发育迟缓也叫语言发育障碍，简单理解就是指儿童在发育过程中，其语言的能力并没有按照正常的发展水平发育，实际水平要明显低于同龄儿童。 语言发育迟缓的孩子与言语障碍孩子的不同之处在于，语迟孩子对语言的理解或运用上存在困难。言语障碍的孩子多数对语言的理解能力是正常的，也就是他们能够理解别人说的话，也知道怎样将句子连词成句，但是只是在发音上存在困难。

在此阳光语言学校的老师也提醒各位家长，虽然语言发育迟缓和言语发育障碍都同属于语言障碍，但是由于其导致因素不同，所以我们在为孩子制定语言康复方案的时候也会有所不同。即便同样都是语言发育迟缓，那么也会根据每个孩子的语言发育程度进行区分，在干预的时候也会区别对待，也只有通过这样科学有效的方法，才能在孩子的语言发育期帮助孩子恢复正常的表达能力。