很多家长带自闭症孩子进行家庭干预时，经常会用到强化物。但是在实际操作中却很难得心应手，无法发挥强化物的效用。特别是在强化物的使用方法上，总是显得刻板、单一，究其原因主要是对强化物的性质没有分清楚。接下来，让语言矫正机构老师们为大家科普一下相关知识。
 
有很多自闭症孩子家长经常犯的一个错误，就是不知道如何区分正强化何负强化，以及正惩罚和负惩罚。下面给大家简单的做一个分享，用最简单的方法就能区分它们之间的差异。
先来看强化和惩罚。他们两个的区别是什么？
 
我们从两者的目的来看，强化的目的是为了促使我们孩子出现更多的好的行为。而惩罚的目的是为了减少孩子发生一些不好的行为，或者说我们不希望孩子将来再出现的一些不良行为。
强化是为了提升好的行为的发生率，而惩罚是为了减少不好行为的发生率。这就是强化和强化的区别。
在语言矫正机构的干预中，我们会根据孩子的不同行为性质，有选择的进行正强化活负强化的。
正强化是当孩子出现一个好的行为之后，我们立刻给予一个刺激，这个刺激的给予能够促使孩子今后出现好行为的频率增多，这就是正强化的过程。
负强化是当孩子出现一个好的行为的时候，我们移除掉一个相关的不好的行为。并降低其被动刺激，使得孩子出现好的行为频率同样获得增多，这个过程就是负强化。正强化和负强化他们的不一样，他们最大差别很明显，一个是给予，一个是移除。
总结一下：正强化就是通过奖励来增加某个行为的频率。负强化则是通过避免某些不愉快的刺激来增加某个行为的频率。这两种强化方式都对儿童的行为产生影响。在大多数情况下，我们更倾向于关注儿童的不良行为。当孩子做得很好时，我们很少会表扬他，不关注他。
但是当他做了坏事时，我们反而会责骂他，对他关注这样的教育方式会让孩子学会通过不良行为来获得关注或者游戏的参与感。很多家长最容易忽视的是惩罚。惩罚包含正惩罚和负惩罚，正惩罚和负惩罚的区别与正负强化是类似的。
 
当孩子出现了不好的行为的时候，我们给予一个刺激。那么孩子今后发生不好的行为的频率是降低的，这个过程是正惩罚。
当孩子他出现不好的行为的时候，我们移除掉一个刺激。这个时候孩子在今后发生的不好的行为的频率也是会降低的。这个过程呢就是负惩罚。
我们再来回想一下，思考一下，负惩罚和正惩罚他两者又是怎么样的一个区别，如果家长搞清楚它们之间的差别，就应该明白，强化物的使用是有原则的，更是有规律的，在不同的地方，家长使用强化的过程是有选择的，有针对性的。千万不要一种强化手段反复用，否则，不但无法达到目的，还会降低孩子对强化物的敏感度。
语言矫正机构老师提醒家长，一定要记住这样的一个原则，关键点强化是孩子出现好的行为之后，我们采取的一些行动。然当孩子出现了不好的行为的时候，我们要有选择性的给予惩罚进行移除。