我们都知道，自闭症是一种复杂的发育障碍，干预起来十分困难。这其中，一个不容忽视的原因是许多自闭症孩子被发现的时机较晚，常常在3岁甚至4岁之后才被诊断出来。然而，早期发现自闭症，对于孩子的康复和成长至关重要。
 
那么，早期发现自闭症究竟有多重要呢？我曾查阅过一项国外的研究，该研究对100名自闭症儿童进行了干预实验。结果表明，那些在2岁前就被诊断出自闭症的孩子，在核心社交能力上的进步速度，比那些发现较晚的孩子快出了整整3倍。更重要的是，这些早期发现自闭症的孩子，他们的大脑具有更强的可塑性，对于新事物的接受能力和学习能力也表现出了更强的泛化性。
 
那么，如何在孩子2岁前就能发现自闭症的迹象呢？这就需要我们家长细心观察，留意孩子的一些早期预警行为和行为标记。例如，6个月后孩子仍不出现大笑或其他愉快的表情，眼睛很少注视人；9个月左右对声音或面部表情没有互动式的分享；12个月时没有咿呀学语，不能进行目光跟随，对动作模仿不感兴趣；16个月时不说任何词汇，对队员反应少，不理睬别人说话；18个月时不能用手指指物，或者用眼睛追随他人的手指指向；24个月时仍然不能说有意义的两个单词组成的词组。这些都可能是自闭症的一些早期表现。
 
面对“疑似”自闭症，家长如何做正确选择？
如果孩子得到一个“疑似自闭症”的检查结果，你一定很纠结，吃不下饭，睡不着觉，心里像揣了块石头一样，坐立不安。先点赞收藏，我们来详细分析一下这个难题。
自闭症检查主要依靠行为观察，看看孩子是不是符合全部特征，这些特征是不是超过了临界值，如果超过了，那么就符合自闭症的“金指标”。会很明确的告诉你孩子就是自闭症。 如果没有达到判断的金指标，但某些特征又很明显，接近临界值，才会给出“疑似自闭症”的结果。
家长要知道，自闭症的检查是一种以沟通互动为主要方式的行为观察，有很大不确定性，除了观察特殊行为，还要测试一些技能。特别是这些技能测试，有很大的漏洞，比如，某些孩子从小亲子互动不足，父母没有特意教过孩子这些操作技巧，那他们评分肯定会很低。所以这个检查的过程有很大的不确定性。
 
说个真实的例子，几个月前，一位妈妈带着3岁的疑似自闭症宝宝，找到我们，经过三个月的训练后，孩子不但有了眼神对视，很多操作性模仿都有了很大的变化，再去检查后，就排除了自闭症，只是发育迟缓。 最后，给犹豫不决的家长们一个定心丸，如果孩子得到的仅仅是疑似，临界的结果，恰恰说明人家是负责的，没有冒然下结论，给孩子留下了一个反转的机会，当然，如何反转，这与孩子接受的系统的干预训练有关了。