家庭干预的终极目标是孩子能跟我们互动、交流、沟通。基础干预切入口有三个：眼神，肢体动作，语言。家庭干预没有那么复杂，无论理论多么深奥，一句话解释，就是以1种正确的方式去导孩子，把他从自己的世界带入我们的世界来，跟他人一起玩，闹，游戏，互动······。能否自主发展人际关系是最终的黄金检验标准。
 
干预的前置准备
不强迫孩子，兴趣是有效干预的发动机，所有的干预技巧和策略，都应该依附于兴趣引导。
准备好辅助教具，以玩具，游戏为干预媒介，调动孩子对外界事物的关注和兴趣，通过这些教具学会更多技能。
尽量不要选择电子产品作为辅助工具。市面上有大量的干预软件APP，可以用，但要控制时间，大量的视觉感官刺激，会导致孩子很容易出现注意力偏离。
建立良好的亲子关系，这个亲子关系不是孩子饿了找你，有困难找你，哪些只是低层次的生理需求。我们需要建立的亲子关系，是共情能力和同理心，以及共同注意力，也就是说，孩子对你说的话感兴趣，对你做的事有关注度，会主动的追随，模仿，会试图理解你的感受和心情。
遵循孩子的自身发展，自身能力，不做拔苗助长式的干预，发育迟缓干预没有捷径，家长的心态要比孩子更稳才行。
 
干预进行时
1、一定要保持节奏，做高密度、高频率、高质量的干预，从孩子起床到睡觉都是家庭干预的黄金时间。
2、眼神训练重点。视觉追踪、观察、模仿，按照这个规律做，逐渐发展出手眼协调能力，然后再通过精细动作做专注力的提升。比如夹豆子，穿珠子，捡硬币，画图等等。
3、大运动分两种情况。第一类孩子有感觉统合失调问题，那么大运动就要先从触觉、前庭觉、本体觉着手，刺激孩子的大脑神经元连接。第二类孩子无感统失调问题。那么我们就要4、多做跑跳爬翻滚游戏，促进孩子的四肢协调能力，锻炼孩子的反应速度和肌肉力量。
5、认知训练重点。认知要从四个角度去提升，感知（看、听、摸、尝、闻等）、匹配（文字符号对应物品的联系，命名+形状+颜色等等）、功能（用途、操作等等）、实操（通过对比、分类、匹配，对物品的属性进一步深入了解）。做到这四点后，就要教孩子根据认识到的事物，去做表达、泛化，在不同的场景下去灵活运用。
6、语言的干预。实际上从1-5的所有干预中，都涉及到语言干预，早期的语言干预更多倾向于非语言沟通，尤其是对于无语言的孩子来说，替代性沟通+强化是一个使用率非常高的策略。无乱是迟缓还是自闭症，对这些孩子来说，除了纠正发音，提升口部肌肉运用能力，大部分的语言都是发展出来的，不是一个字一个字教出来的，我们一定要利用动机，需求，意愿，分享等技能，去激发孩子开口表达。
 
最后说说社交+思维的干预
为什么要把社交和思维放在一起讲呢？因为社交的底层逻辑不是语言，而是思维，有语言不会社交的孩子比比皆是，语言能力差但有思维的孩子反而能够主动发展社交。 
发展社交之前，如何培养孩子的思维能力？很简单，大家记住这个顺序，分类——观察——模仿——推理——记忆——认知——协调——奖励——强化。
一定要在社交游戏中，按照这个规律带孩子玩，先带孩子做一些他感兴趣的游戏，这些游戏里包含了大量的分类、对比等元素，孩子玩的时候，会产生大量的观察，模仿，推理等思维活动。这个时候要适当的插入一些辅助引导，激发孩子的好奇心和探索欲忘，利用鼓励和强化物，鼓励孩子去动手操作，动脑思考，不断的去实践，挑战。
 
在和父母的游戏中，孩子会学会一些合作，等待，轮替等社会性规则，这也会让孩子的思维产生波动，知道这样做才能获得更好的游戏体验。才能让游戏继续玩下去。 
当孩子能够很好的参与游戏后，我们就要加入大量的社交语言了，鼓励孩子学会提问，回答，求助等等。当这些元素都出现后，你会发现，孩子的想法越来越多，他们慢慢的就会滋生出社交关系所需要的思维了。