经过一段时间的干预和观察，如果你发现孩子有这些特征，说明您家孩子可能被误诊了

哪些个特征呢？
如果孩子在某些特定情境下（包括孩子不喜欢的特殊场合，孩子不喜欢的特定的人或物等等）表现出社交障碍，但在其他情境下则完全正常，这可能是一个误导的信号。
有些孩子的社交障碍，主要是因为语言迟缓，认知差所致。但他们的社会性功能方面落后并不多，经过干预后有进步。这样的孩子有可能是误诊。
如果孩子的异常行为并不多，而且是由于环境因素或情绪困扰所导致，而非自闭症的核心症状，那么误诊的可能性也相对较高。
诊断为自闭症后，通过1-3个月的干预，能力（核心障碍质变）突飞猛进的孩子，误诊率也比较大。自闭症孩子不是学不会，而是不接受改变。如果干预进步明显，很值得怀疑，要知道高功能自闭症孩子都做不到这一点。
 
据统计，自闭症的误诊率在全球范围内都相当高，很多文献指出其误诊率可能高达30%甚至更高。
自闭症的诊断，更是依赖于行为观察、家长访谈以及标准化的评估工具这三把钥匙。然而，就像任何工具都有其两面性，这三把钥匙也并非尽善尽美，它们各自带着优势和缺点，共同影响着诊断的准确性。
 
行为观察，作为诊断的基石，其优势在于能够直接捕捉到孩子的真实表现。医生们通过细致入微的观察，记录下孩子们的每一个细微动作、每一次眼神交流，试图从中找到自闭症的蛛丝马迹。然而，行为观察也并非万能。它可能受到观察者的主观影响，不同的医生可能因经验和专业知识水平的差异而得出不同的结论。正如一句古话所说：“仁者见仁，智者见智。”在自闭症的诊断中，这无疑增加了误诊的风险。
 
与此同时，家长访谈作为另一把重要的钥匙，也扮演着举足轻重的角色。家长们是孩子最亲密的陪伴者，他们提供的信息往往能够揭示孩子在日常生活中的真实面貌。然而，家长们的观察和描述也可能受到自身情感、认知以及对孩子期望的影响，从而产生一定的偏差。这种偏差，就像一面扭曲的镜子，可能让医生们看到的是一个并不真实的孩子。
 
至于标准化的评估工具，它们无疑是自闭症诊断中的一把利器。这些工具经过精心设计和验证，能够在一定程度上确保诊断的客观性和准确性。然而，就像任何工具都有其适用范围和局限性一样，评估工具也并非万能。它们的有效性在不同文化和语言背景下可能存在差异，就像一把尺子在不同国家测量出的长度可能并不一致。这种差异可能导致在不同文化和语言背景下的孩子被误诊为自闭症或错过诊断。
 
为什么自闭症诊断做不到100%准确呢？这主要是因为自闭症是一个谱系障碍，其表现范围广泛且个体差异显著，同时，还要考虑评估工具在不同文化和语言背景下的局限性，也可能导致误诊。这就像是一把尺子在不同国家可能测量出不同的结果一样。使用不同的评估工具和方法，对医生的经验和专业知识水平也是一个挑战。