构音障碍（运动性构音障碍），指喉头、口腔、下颌、舌、口、唇等发声有关的呼吸器官发声构音不协调，导致语音发生错误的现象。当小孩出现构音障碍时进行语言康复训练的第一步就是运动性构音障碍的训练，具体方法如下：



一、呼吸训练
通常存在运动发育迟缓的孩子想要说话时，多数是由于肌肉紧张而导致的发音困难，往往由于肌肉紧张而引起发音困难，尤其是手足徐动型运动发育迟缓儿童表现尤为明显。所以针对这类发育迟缓儿童应该先进行放松疗法，这样可以帮助儿童有效降低与发音器官有关的肌肉紧张，消除紧张状态之后，对呼吸与发音都有利。

怎样正确控制呼吸之间的气流是学习发音的基础，同时还可以减轻咽喉肌肉的紧张，更有利于发生。

综上所述，正确的构音和发声必须要以呼吸为动力，需要形成一定的气流压力时才能发声。因此，在给孩子进行语言康复训练前的第一步就应该是先做呼吸训练。但是需要注意的是，运动发育迟缓儿童如果只单独进行语言训练是不行的，还应该给儿童进行综合训练，这样才能帮助儿童全身机能及呼吸机能得到改善。此外，抗重力肌的发育对于呼吸机能也有着重要作用。



二、口唇与下颌运动训练
运动发育迟缓儿童下颌运动发育障碍表现为口唇难以正常开闭，从而也就导致了无法构音，在做语言康复训练时我们就可以通过以下方法来训练下颌及口唇周围的肌肉，使儿童口唇闭合。在进行这个部位的肌肉训练时，对智力较好的儿童可通过语言指令来提示他们张嘴、闭嘴、撅唇、露齿、咧嘴、圆唇，鼓腮、吮颊、微笑等，通过反复练习来训练口唇及下颌肌肉。

其次，还可以使用压舌板来对儿童进行刺激训练。如果儿童张口不闭合，就可以使用压舌板深入儿童口腔内稍加压力，等向外拉压舌板时，儿童就会出现闭唇动作。

三、冰块刺激法
就是用冰块在儿童口唇或口唇周围摩擦，通过冰块刺激促进儿童口唇闭合、张开。又或者是使用软毛刷在儿童口唇及周围以每秒5次的速度刺激局部皮肤。

此外，还可以使用吹气法给儿童进行语言康复训练。即让儿童使用吸管或奶嘴吸吮，或是在儿童口中放上食物，也可以促进其口唇闭合。又或者是通过吹泡泡、吹羽毛等游戏都可以训练孩子的口唇及下颌肌肉。​