小孩语音障碍专家表示：口吃是一种言语的流畅性障碍，通常会与遗传基因、神经生理发育、心理压力以及语言行为等多方面相关因素相关，是一种语言失调症，也就是我们俗称的“结巴”。

据统计，在全球有大约1%成人存在口吃语音障碍，我国儿童口吃占有率约为5%。而且经调查研究发现在口吃人群中以男性居多。口吃者在语言表达时主要是出现辅音、元音、单词等方面出现重复、拖音或者是错误的挺对，同时还会在行为和动作上表现出各种异常，例如：跺脚、眨眼、清喉咙、面部和脑袋抽搐、咬手指等。

目前，造成口吃语言障碍的确切原因还是不十分清楚。但观察发现，有部分儿童的口吃是在言语发育过程中会对口吃行为进行模仿，导致形成少儿口吃。还有部分儿童口吃时由于遗传、心理障碍、疾病及和心理暗示等原因有关。在儿童口吃语言障碍患者当中，有部分儿童可随着成长自愈，也有部分口吃会伴随至成年或终生。但是小孩语音障碍专家提醒，这些口吃都是可以通过专业的言语训练得到恢复或是缓解的。



以下是小孩语音障碍专家总结的“舌部操”训练方法，希望可以给口吃患者带来帮助。

1、 伸舌运动
将嘴巴张开，使嘴角向两侧用力，再将舌头伸出口外，然后把舌尖用力向前伸，注意保持舌面不要颤抖，反复训练20次。可以锻炼舌部肌肉，使之更有力量，更加灵活，改善舌头僵硬的状态。

2、 闭嘴伸舌运动
将双唇紧闭，然后把舌头慢慢伸到口外，然后再慢慢收回（注意：双唇应该保持紧闭状态），反复训练20次。可以锻炼舌部力量、灵活性。

3、 抵腮运动
口腔中先将舌头向左侧向左抵住左腮，然后收回：再将舌头向右侧抵住右腮：反复训练20次。可以增加舌头的力量和灵活性。

4、 旋转运动
将舌头围绕牙龈在口内分别按顺时针和逆时针方向绕行，反复训练20次。可以锻炼舌头的灵活性和感知能力。

5、 弹舌运动
就是将舌尖紧贴硬腭，形成较强气流向外冲出发出声响，可以锻炼舌头的灵活性和弹力。
 
6、 双唇运动
将双唇紧闭，起到阻塞气流的目的，然后让双唇突然打开，发出爆破音，主要可以锻炼鄂关节的灵活性和唇的闭合力度。