在现代化科技高度发达的今天，人们对语言障碍的认识度越来越高，通过各类媒体，大家也越来越意识到孩子语言障碍问题应该尽早干预。众所周知，语言作为我们人与人之间建立交流的重要工具，需要在我们的感觉器官（视、听、嗅、味、触）与大脑的共同作用下，才能发出声音，通过流畅的表达和叙述来进行学习和社交活动。阳光语言专家总结，目前常见的语言障碍主要包括：表达性语言障碍、感知性语言障碍、特异性言语构音障碍以及获得性失语症。

在所有的语言障碍表现类型中，语言矫正难度最大的就是由于听力损失引起的语言障碍。这是由于他们的听力有问题，在无声的世界中很难依靠听力去模仿发音，而且言语肌肉也得不到训练。通常，在给听力语言障碍者进行康复训练时，会在训练课程中加入腹式呼吸锻炼，帮助他们提高肺活量和控制身体。

阳光语言专家提醒：对于听力障碍者而言，想要进行语言康复训练的前提是首先要让他们能听到身影，此时就需要他们先佩戴助听器，有了听力之后再进行下一步的训练。而且光是帮助他们发音都很难，所以听障者的语言矫正过程难度会加大。

其次就是唇腭裂儿童语言矫正了，对于唇腭裂儿童而言，在术后进行语言矫正是每个唇腭裂儿童都需要经历的过程，这个语言康复的过程同样需要面临很多问题，例如舌根力量、腭咽闭合的协调性等。但只要掌握了方向和技巧，坚持练习，相信很快就能准确发音、快乐表达。

在对孩子进行语言矫正的过程中，阳光语言专家发现，害怕发音的孩子有很多，但是更多的是他们自身的心理障碍。所以在矫正初期，就需要老师耐心地引导，让他们逐渐打开心门，接受语言矫正。尤其是在对自闭症儿童进行矫正时，其实他们比其他孩子更渴望融入集体，只是这种渴望与恐惧相比变得要渺小许多，所以在矫正过程中需要老师用耐心和爱心慢慢融化他们，这样才能让阳光照进他们内心深处，帮助他们建立快乐与自信。