“孩子今年5岁了，眼看着明年9月份就要上小学了，但说话还是不清不楚，这可怎么办？”想必很多家长在注意到小孩语音障碍问题时，都会有这样的焦虑。一边着急着，一边又在四处打听各种能够帮助孩子语言康复的办法。

通常情况下，正常发育的3-5岁学龄前儿童，到了3岁左右时他们的语言能力会发育得非常迅速的，而且词汇量也会随着语言器官的不断发育得到持续扩充。然而对于那些存在不同类型语言障碍的孩子而言，这个过程却会变得比较缓慢、艰难。那么当孩子出现语言发育障碍、语言发育迟缓等小孩语音障碍问题时，我们家长能做什么呢？又应该怎样为孩子制定有针对性的语言干预方案呢？
 
※语音方面※
首先，应该帮助孩子改善存在明显障碍的理解能力，尤其是这些问题影响到孩子的日常交流时，或是对孩子造成语义和语法方面的理解错误时，一定要尽早干预。具体方案包括：增强共鸣能力，增强发音的准确性。

其次，帮助孩子增强语音意识，具体包括了解押韵，对一些词汇进行发音的切分。
 
※语义方面※
首先，是帮助孩子提升对词汇量的扩充，只有词汇量累计到一定程度之后，才能帮助孩子更好的改善语言障碍问题。

其次，帮助孩子增强对不同词语的语义关系的理解和运用，例如：帮助孩子加强行为与对象、同义词、近义词、反义词等方面的词语、语义理解。
 
※词法和句法方面※
首先，一道孩子学习并正确应用适当的词素，尤其是对动词、代词等词汇的学习。

其次，随着孩子词汇量的增加，在训练过程中逐渐增强所说句子的复杂程度和平均长度。

另外，还应该教会孩子表述不同类型的句子。
 
※语用方面※
首先，要增强孩子在不同的语言环境中对语言转换的灵活度，教会他们不同场景应该如何用语言表达。

其次，我们还可以借助运用想象游戏的方式，来帮助孩子巩固新学习的语言技能。

另外，帮助孩子增强交流沟通能力，具体包括开启并保持一段对话；对于同一话题的维持及转换能力；对于突然中断的对话的补救等。

最后，增强孩子对事物叙述的能力。
 
※识字方面※
教会孩子识字，可以通过阅读书本报刊、小故事或者信件来提高。