如果孩子说话不清楚，发音不准确，大部分原因可能是由于构音器官的运动异常引起。在进行语言矫正时，建议可以集中训练孩子的运动力量、范围和运动的准确性。之后在进行速度 、重复、交替运动练习，这对于孩子将来的发音准确性、清晰度很重要。此外，还可以坚持进行以下训练。

1、下颌训练
首先，引导孩子尽可能地将嘴张大，让下颌下降，然后再闭口。缓慢重复练习5次。再适当的加快速度，但是需要保持上下颌的最大运动范围。
其次，将下颌向前伸，缓慢地由一侧向另外一侧移动，反复训练5次。

另外，还可以利用下颌的反射帮助下颌上台。即将左手放在孩子的颌下，右手持叩诊锤轻轻地敲击孩子的下颌，然后左手随反射的出现用力协助下颌上抬，使双唇闭合。

2、舌、唇训练
首先，在训练时让双唇尽量前突(即发u音的位置)，然后再尽量向后缩回(即发i音的位置)，反复训练5次。坚持训练一段时间后，再逐渐增加交替运动的速度，注意保持最大运动范围。

其次，引导孩子双唇闭紧，让孩子夹住压舌板，语言矫正师可将压舌板向外拉，让孩子闭唇夹住压舌板避免被拉出，注意是训练孩子的唇闭合力量。

另外，先让孩子鼓腮数秒，然后突然用嘴呼气，这有利于孩子发爆破音，也可在孩子鼓腮时用手指挤压双颊。

然后是训练孩子将舌向外伸出、缩回，接着向上向后卷起，反复训练5次后休息，对着训练次数增加之后，可逐渐增加运动次数。
 
3、软腭抬高训练
有构音障碍的孩子会经常因为软腭运动无力，软腭运动不协调产生共鸣异常及鼻音过重。在进行语言矫正的时候，可以采取以下方法。

首先，可以引导孩子用力叹气可促进软腭抬高。

其次，家长还可以用“推掌疗法”帮助孩子训练软腭训练。操作方法为两手掌相对推，并同时发出“啊”的声音音，当一组肌肉突然收缩，同时也会使其他肌肉也趋向收缩，从而短短腭肌功能。
另外，还可以训练孩子重复发爆破音与开元音“pa、da”，重复发鼻音与元音“ma、ni” 重复发摩擦音与闭元音“si、shu”。还可以在发音时将镜子、纸巾、手指放在鼻孔下观察是否有漏气。

语言矫正师提醒:在训练时最好是面对镜子，避免孩子模仿和纠正训练动作，情况较重的孩子可以用压舌板来协助完成运动。或是用细软的毛刷来摩擦面部、口舌促进这些器官的运动，每次可进行1-2次，每天3-4次。