四岁的孩子正在上幼儿园。进入集体环境后，随着社交机会的增加，对语言能力的需求也提高。3-6%的孩子在四岁时会遇到各种语言障碍，尤其是发音不准确和表达障碍。很多家长最关心两个问题。接下来，阳光语言老师会给你详细的解答。
四岁孩子语言障碍需要训练多久？
语言障碍的练习时间因人而异，受到很多方面的影响，包括:自身问题的特点和严重程度、孩子的语言认知能力、学习能力、注意力问题、孩子的合作水平、家庭训练的合作程度等。，这也取决于家长对训练目标的期望。有的家长可能只要基本发音准确，别人就能理解。有的家长对孩子期望更高，不仅要发音准确。

父母应该如何帮助纠正孩子的错误发音？
首先，我们要明白，随着语言的发展，发声器官的功能不断完善。当每个孩子开始说话时，他的发音都是错误和模棱两可的。随着语言能力的发展，发声器官的功能逐渐发展，发音也越来越清晰。因此，对于两三岁以下的幼儿来说，如果有些发音不准确是正常的，因为他们的一些肌肉功能还没有发育好，有些发音动作也不到位。这个时候，如果你让孩子重复几次，他们的重复就是错误的动作，这是没有意义的。只有当孩子的肌肉功能发育良好，有实力把动作做到位，才能准确发音。
当然，并不是所有的发音问题都可以自己纠正。有些儿童发音差距较大，存在性能甚至结构问题，需要外部协助纠正才能恢复。
所以父母应该如何帮助咬字不清的孩子提高语言效果，让孩子的发音越来越好？
首先，对于不喜欢说话的孩子，父母必须与孩子互动，引导孩子多说话，因为说话是口腔肌肉发育的最佳动力，多说话可以让孩子的口腔肌肉尽快发育。
其次，与孩子交谈时，尽量近距离、零距离交谈，让孩子不仅能听得更清楚，还能看到发音动作，让孩子正确模仿发音动作。
第三，平时要多和孩子玩一些可用的东西“吹”玩具，包括喇叭、口哨、口琴、风车等，这些吹风游戏非常有利于儿童呼吸功能的发展，呼吸功能是我们说话和发音的动力，对儿童的语言发展非常重要。
家长一定要记住以上几点，把它贯彻到你和孩子的日常生活中。坚持到底，一定要有效！
最后，对于四岁儿童的语言障碍，父母不应该急于成功。为了帮助孩子纠正发音，许多父母让孩子重复错误的单词，这绝对是一种错误的做法。这不仅不起作用，而且会引起孩子的厌恶。

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