网络上关于纠正发音的方法有很多，为了流量很多都是东拼西凑而成，很多家长照搬后发现，对孩子的语音训练效果不佳。作为从事语言康复训练三十多年的专业老师，我们简化了一些纠正发音的正确手法，分享给大家。这些方法对于解决简单的构音障碍来说，是非常实用的。
 
具体适用于那些孩子呢？
1、孩子什么都懂，有表达欲望，但口语发音能力较差。
2、孩子说话过快，很多音节出现缺失、替代、混淆。
3、孩子说话时气息不足，声音越说越小。
4、口水多，导致说话时有口水音，含糊不清。
5、语言节奏混乱，出现儿童口吃迹象等。
 
第一部分，舌肌训练
除了元音，几乎所有的辅音都需要舌部的参与，舌肌的力量和灵活，决定了孩子70%的发音准确率。
提高舌肌力量和灵活的方法有很多，最有效的方法就是通过抗阻，对舌部产生阻力，从而提高肌肉的张力。家长可以通过压舌板，训练舌头抬起.向前伸展。保持一定的时间，逐渐提高舌肌的力量。
关于舌部灵活度的训练，家长可以引导孩子，做舌部运动练习，比如舌头的前伸、后缩，左右轮转，刮上腭，做饶舌、卷舌运动。或者让舌尖抵住下齿龈，做舌面隆起的练习，这对发好舌面音非常关键。
 
第二部分，唇肌训练
我们发现，有些宝宝天生唇部就缺乏力量，在开口讲话时，很少有唇部动作，这导致很多爆破音，唇齿音都做得不够完整。
先做唇部闭合训练，让宝宝闭唇时，夹住压舌板或纸片，通过拉扯来增加唇部的力量练习。接下来做唇展练习，通过撅嘴，咧嘴等动作，训练唇部肌肉的延展度，保持唇部的大开大合，对发音训练帮助很大。在唇部练习的同时，可以通过“乌”“哇”“妈”等发音，进行引导，让宝宝反复轮换，最大限度的扩展唇部的运动范围。
另外，我们还要重点训练唇部的爆破力量，这对发准双唇音帮助较大。可以通过先憋气，用唇部力量控制气息，保持几秒后，突然爆破发音，这样可以提升唇部的弹性和肌张力，对纠正bpm三个发音非常有效。
 
第三部分，气息练习
学会控制气息，是孩子掌握正确发音的关键。有些孩子明明能够发音清晰、准确，但因为气息量不足，导致很多韵母尾音缺失，很难发出爆破音和摩擦音，在进行长句的表达时，总是中途换气，这些都是不好的语言习惯。
增加肺活量，做吹气训练，可以让孩子先吸气，保持3秒钟后，再缓缓呼气，注意一定要让孩子养成慢慢呼气的习惯，这对持续发音的帮助较大。
如何增加肺活量呢？一定要不断的提升吸入空气的能力，多让孩子练习闭嘴吸气，养成鼻呼吸的习惯。
最后，当吸气和呼气功能得到提升后，我们要进行气声联合练习。让孩子学会如何在发音过程中，自主掌控气息和声音的协调能力。这部分训练难度比较高，家长可以先从简单的摩擦音s\c\f\m练起。然后在进行爆破音bp练习。最后再进行连贯的爆破音词组训练。

第四部分，上腭练习
不是所有的孩子都需要上腭练习，当出现鼻音、舌根音不准，或者唇腭裂儿童、听力障碍儿童存在不同程度的腭化音错误时，他们都需要进行上腭功能的训练。
上腭的训练主要包括软腭的肌张力和腭咽吞咽的功能。比如抬高软腭。通过叹气，打哈欠等动作，让软腭抬升，促使软腭肌肉拉伸，进而改善这部分肌肉的力量和运动功能。
找到软腭的抬升感觉不容易，家长可以使用一些吹气球道具，通过气流冲回口腔，对准软腭，让软腭找到上升的感觉，或者用棉签、刷子等刺激软腭，让软腭进行收缩训练。
另外，通过吞咽发力，提高腭咽闭合功能，这对纠正前后鼻音非常关键，很多唇腭裂孩子术后，都需要提升这部分功能。
这四部分都是简化后的功能训练方法，对于纠正轻度的构音障碍效果明显，对有些器质性损伤，运动性构音障碍的孩子来说，还是远远不够的，需要更多的训练技巧来帮忙。

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