有些宝宝过了3岁，还是不说话，不模仿，没有交流。这种语言发育迟缓还有康复希望吗？会不会是自闭症呢？有没有什么好的康复办法呢？
 
语言发育迟缓的宝宝，通常会在大运动、精细动作和适应能力等方面落后标准水平。但是不是自闭症，需要关注更多的社交和适应性表现。
 
只要宝宝不说话，家长就会被“自闭症”这个词吓到，其实轻度自闭症和语言发育迟缓是很难区分的，即使真的出现轻微自闭症，只要及早给予正确的引导和干预，也会得到很大程度的康复的。尤其是帮助他们提高认知和语言沟通能力，改善社交和学习能力，还是有很大机会的。



 

社交问题

 
社交能力和沟通意愿是区别两者的核心问题，语言发育迟缓宝宝的语言能力落后，更多的表现出社交技能方面的缺陷，比如不会打招呼，不会用语言表达，理解迟钝，对别人的邀请无法给出正确应答，因此造成了沟通障碍。
 
自闭症宝宝通常是具备一定的语言能力的，他们能说，但语言沟通意愿不强。更多的表现出社交欲望方面的不适应。逃避眼神交流，逃避对话，能说却不想说。拒绝被人的邀请，回避与他人沟通交流。他们在社交方面会存在更多的不适应性，似乎面对的压力更大。
 

语言问题

不同程度的语言发育迟缓，表现出的语言落后也不同，轻度的语言发育迟缓，可能只是语言表达落后，跟不上正常的沟通节奏。在语言学习方面表现较差。重度的语言发育迟缓，通常会存在智力落后的可能，他们甚至无法理解基础的语言符号，无法表现出应有的“语言智龄”。
 
轻度自闭症宝宝的语言问题，通常不会影响沟通交流，甚至与正常孩子无异，他们发音准确，词汇和语句、语法都能跟上同龄人的步伐。但是拥有正常的语言技能，并不意味着他们和普通孩子一样，在语言学习方面同样存在各种学习障碍、交流障碍。
 

语言发育迟缓康复办法

1、对于这类语言发育迟缓，社交技能差的孩子来说，需要考虑针对性的干预和训练，加强他们的语言感知，提高社交水平才是康复重点。
 
2、理解了情感交流才是社交和语言发育的内驱力，除了机构的一对一训练，使用“强化物”的方式进行认知引导，同时提高口语能力和情感沟通。让宝宝从不说话，到开口模仿，从被动接受，到主动接受。这些都是语言发育迟缓和疑似自闭症的训练方向。
 
3、在解决“不说话”的问题后，一定要加强社交沟通的意愿和需求，帮助宝宝和老师、家长建立沟通渠道，通过“情感社交”模式，刺激更多的社交技能进步，对语言发育迟缓的孩子来说，发展更多高级语言能力帮助很大。
 
4、通过日常的生活场景，开展干预训练，比如利用休息娱乐时间，排队吃水果，排队上厕所，互动游戏等等，开展“社交”技能的培养，每一步都尽量引导宝宝用语言表达，引导宝宝把内心想法用语言表达出来，同时多进行情感沟通和情感互动，进行心理强化干预。无论是自闭症还是语言发育迟缓，这些社交技能训练，都很有必要。



 
除此之外，还要进行指令的“热度”训练，让宝宝们提高主动配合能力，老师可以先手把手教他们做事情，穿衣服、穿鞋子、上厕所、吃饭等等，让宝宝们慢慢的学会自主独立。这些对语言发育迟缓宝宝来说，将来发展社交技能都有很大的帮助。

了解更多语言康复问题