众所周知，语言是人类沟通最为直接有效的一种方式，在日常生活中有部分人群会由于各种原因导致与人沟通表现异常，我们将其称之为语言障碍。通常情况下，如果出现语言障碍，可根据当事人的情况进行人为干预，制定合理的语言训练方案，并加以练习即可帮助当事人恢复语言沟通能力，我们将这个过程称为语言康复训练。

我们知道，一般情况下孩子在婴儿期的时候就会“咿咿呀呀”进行发声，到了一岁左右时就会进行一些简单的叠词发音，例如爸爸、妈妈、奶奶等，随着语言词汇量的积累在2-3岁时会形成一个语言爆发期。如果孩子到了这个阶段的语言表达能力与其他孩子相比存在较差异时，则建议去专业的机构进行检查，通过制定详细的语言训练方案来帮助孩子改善语言表达能力。如果情况不严重是可以在家长引导帮助下得到改善的，那么常用的训练方法有哪些呢？ 具体方法如下：

首先，家长可以带着孩子做唇部练习，将嘴唇噘起来嘬出声音，速度由慢至快；还可以平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”声，或者是在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等，可以带着孩子一边玩一边唇部的练习，每次十分钟。

其次，是鼻音练习，方法是闭住嘴巴用鼻子发音，例如汉语拼音中的韵母an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音，发音时可按照长、短、快、慢、轻、重的顺序反复练习，每次三分钟。

另外，就是发音练习，家长带着孩子一起大声张大口发a——、u——等长音。为了帮助孩子坚持下来，家长还可以通过游戏的方式带着孩子一起做训练。例如孩子和家长同时伸出大拇指，一边伸出大拇指，一边发a——然后慢慢地跟孩子的大拇指对上，当两个手指对碰时加重发音，同时还可以练习用腹部用力发音。

当然，除了上述方法之外，还有很多方法是可以对孩子进行语言康复训练的，但这当中也离不开家长的陪伴与支持，因为在任何时候，家长都是孩子最好的老师，在孩子语言发育阶段，家长应该多陪伴孩子，通过一些有趣的语言康复训练方式来改善孩子的语言障碍。有必要时也可以求助专业的语言康复训练学校，通过科学合理的训练方案，帮助孩子建立正常的语言沟通能力。