今年3岁的苗苗患有语言迟缓，平时不爱说话，更不会表达自己的想法，喜欢把自己关在屋子里玩游戏，他最喜欢的就是看着玩具火车拉着小动物们在轨道上行驶。作为他的家长需要做的就是利用这个游戏场景帮助孩子进行语言矫正。


一天， 苗苗的人把火车上的动物都赶下了车。

“哦，这些人太糟糕了，”苗苗妈妈说，“他们把那些动物都赶下了车。”

听到妈妈说的话之后，苗苗没理她，而是把几个前来救援的动物都放上了车，它们向那些人咆哮。

“哇！”妈妈说，“它们肯定会发出这样的声音。”

苗苗还是没有对妈妈说的话做出回应，只是继续专注正在进行的游戏。

妈妈想了一会儿，继续拿起一只大猩猩，迈步走到列车长前面，“坏人！”妈妈假装用一种生气的语气斥责道，“你不让我上车。我必须赶到动物园去。”

这时苗苗把车停下，看看妈妈。

“你不能再开我们的火车！”妈妈继续说。接着她将列车长拿起来，又用悲哀的语气对大猩猩说：“对不起，我不该把你们赶下车，我还可以继续开着这辆火车送你到达目的地吗？”接着，妈妈又把列车长挪近大猩猩旁边，就像在请求宽恕。

整个游戏过程苗苗都在专心地看着，为了让苗苗能够参与到游戏中，妈妈对苗苗恳求道：“请问我可以开这辆火车吗？”

苗苗看着列车长，思索了一下很坚定地回答道：“不！”就像一个独裁者。

妈妈听到后开始呜呜哭了起来，她还边哭边说：“我真的很想开这辆火车，我向你保证一定会好好表现的。”

但是苗苗还是用非常坚决的口气说：“不行！”，然后推开这个小人。

经过几次互动，苗苗似乎已经开始喜欢上了这个角色颠倒的游戏，而妈妈也非常高兴能通过游戏帮助孩子进行语言矫正，教会他用温和的语气而来表达自己的想法，以及真正的感受。

如果你是家长，在孩子的游戏中看到这些情绪感受，又会如何进行语言矫正呢？方法很简单，你只需要接受这些情绪的存在即可。因为已经拥有语言能力的孩子会听懂你在说什么，如果是不会说话的孩子则会通过你的表情和动作来理解你要表达的意思。