语言发育迟缓的孩子进入到康复训练后期，已经能够开口讲话了，并且开始有了自主语言表达能力，这个时候家长们千万不要放松训练的脚步。因为语言发育迟缓干预后期也很重要。根据阳光语言康复中心的实际案例看，有些提前结束训练的孩子，回到幼儿园和学校后，在语言智能方面表现的还是有所欠缺，他们的社交语言能力依然存在不足。

 
在语言发育迟缓训练后期训练中，我们要想办法提高孩子们的社交语言能力。接下来我们一边分析，一边找办法。
 
怎样在家庭干预中教会孩子主动与人互动？
在语言发育迟缓康复训练后期，要多做语言互动训练。引导孩子从提要求开始，先从对物品提要求，在到对活动提要求，再对信息提要求，先能够主动向长者提要求，再向同伴提要求；首先在家庭中要增加人际间的积极互动，避免对孩子过多的职责，同时避免孩子发起互动后过多的负面反馈。
家长一定要注意在语言发育迟缓训练中的情绪和态度。因为随着理解和认知能力提高，孩子们的内心感受是非常丰富且敏感的。一定要避免在孩子主动与你沟通的时候，对孩子指出一些指责，或者是对孩子进行过多的否定，那这样其实反而会消退孩子这种主动沟通的行为，他主动和你沟通的时候，他一定需要很多正面的。
 
制造社交矛盾，让孩子学会处理社交关系。
学会处理社交关系，是很多家长容易忽略的重点训练科目。尤其是在语言发育迟缓干预训练后期，得不到应有的重视。使得很多孩子回归家庭和社会后，依然显得智龄不足。
首先，家长要充当社交关系的限制者，利用亲子游戏制造一些约束，给孩子制造一些困难，让他们学会用不同的方式去沟通，去解决。家长要给予不同的反馈，以此让孩子明白如何高效的运用社交语言去达到目的。
培养孩子的兴趣
语言发育迟缓的孩子普遍存在兴趣狭窄，爱好单一，这一点对打开社交关系尤为不利。所以要最大限度的开发孩子的兴趣。当然，孩子的兴趣狭窄与孩子的认知理解有很直接的关系，不仅要看孩子当下的年龄水平，还要看与同龄人之间的差距。建议家长先观察孩子当前的兴趣点，从孩子感兴趣的点入手，尝试加入，从现有的游戏形式上扩展。总之孩子的兴趣点越多，相对的语言表达方式也越丰富。这就很容易达到与兴趣相同的人结交成好朋友。
 
激励孩子的荣誉感
有荣誉感的孩子，容易产生集体向心力，这是积极参与社交活动的良好品质。语言发育迟缓的孩子心理不成熟，急需培养荣誉感。通常来说，激励和赞美是最好的办法，建议家长可以为孩子做一些这种社交故事、小的绘本，通过绘本的方式去帮助孩子理解。平时在日常亲子活动中，家长要特别重视鼓励和激励，对孩子的进步要不吝赞美。要给孩子更多荣誉感方面的动员。
 
语言发育迟缓康复训练进入后期，家长一定不要松懈，更不要觉得解脱，我们应该站在更高的角度去审视，帮助孩子规划更好的发展前景，脚踏实地的完成后期干预训练项目。
了解更多语言发育迟缓训练问题