小鱼儿已经2岁多了，但与小区里的同龄伙伴相比却还不太会说话，每次想喝水的时候，只会指着杯子说“水”，想要下楼玩的时候，也是指着门外说“玩”。在他掌握的语言中除了“爸爸”“妈妈”叫得很清楚之外，其他时候都是用单个字来表达自己的需求。为此，小鱼儿的妈妈带着小鱼儿去了相关机构进行检测和咨询，在这一过程中，小鱼儿妈妈听得最多的词就是2-3岁语言发展黄金期、关键期。对此，她心存疑问，为什么所有的医生和专家都在强调“2岁”“3岁”，这跟孩子说话有什么关系呢？在本文中，我们就请到了阳光语言康复训练专家来和大家科普一下为什么说2-3岁时孩子语言发展的关键期。

我们将孩子的成长发育过程分为婴儿期（0-12个月）；幼儿期12-36个月(1-3岁)；学龄前期（4-6岁）；学龄期（6-12岁）。

通常情况下儿童在1岁-1岁半左右会发出他们具有意义的第一个音，也就是孩子在这个时候“开始说话了”。在语言发展阶段的幼儿是循序习得语言规律的，他们在语言习得的过程中会有一些特点，会出现一过性的吐字发音不清晰现象，也经常会简化一些成人词汇，模仿成人语言。例如会把“开门”说成“tai门”，“苹果”用“果”替代等，而且在语言习得的过程中，他们也会出现重复、非重音音节省略、词尾子音省略和词群删减等现象，而这些语言错误，对这个年龄段的孩子来说都是正常过程。

语言康复训练专家认为，2-3岁是幼儿语言能力发展的关键期，在这个阶段的幼儿语言发展十分迅速，他们的词汇量掌握速度可以用日新月异来形容。也许只需要通过几个月的发展，孩子就可以简单、连贯地叙述他们看到的事物，或是表达自己的思想以及需求。因此，在幼儿期孩子的语言培养直接关系到孩子今后的语言发展，可见在这个阶段培养幼儿的语言能力有多重要。

因此当家长在幼儿期就发现孩子存在语言障碍问题时，就应该尽早进行语言康复训练课程，在这个阶段孩子的语言能力发展迅速，可塑性强，干预效果也最明显。