阳光语言的专家通过纵观孩子的各项发展过程后发现，在他们掌握一些基本的技能之后，对于家长而言新的挑战也会接踵而至。随着孩子各项能力的不断提升，也促使他们慢慢向上攀登到更高的阶段。不过，在排序或者信息加工等方面存在的问题，多少还是会对孩子带来一些影响孩子，因此孩子也就需要不断的练习，才能掌握更加复杂的新技能。

例如，当你的孩子正在与小伙伴相处时，想要一直要按照自己的意思来主导游戏，每当小伙伴违背她的想法时，她都会变得咄咄逼人、情绪冲动。当家长发现孩子出现这些行为反应时，首要的任务就是教会孩子与同伴进行分享，所以，在你的孩子与伙伴玩耍时，家长可以监督，并坚持要求孩子要考虑游戏的公平性，应该轮流来玩。

在阳光语言的专家看来，毫无疑问，这种方法会对习惯以自我为中心的孩子带来帮助，但最终要的是能够培养孩子一种比分享能力更基本的能力。即教会他们不要处处以自我为中心，不能只考虑自己的感受和需要，还需要兼顾到他人的感受和需要。而通过家庭训练也可以逐渐改变孩子自我为中心的习惯，方法非常简单，例如在吃饭时，让孩子帮忙一起来摆放碗筷，给家人分享自己喜欢的饼干，或是先让别人用卫生间等等。家长可以每天都多找出一些类似的训练场景来帮助孩子逐渐改变孩子以自我为中心的不良习惯，并从中教会孩子要学会考虑别人及自己的需求，如何在两者之间平衡。

此外，在阳光语言学校中，我们也接触过不少有特殊需要的孩子，最开始他们也不懂得如何尊重他人的需求，有时候会趴在别人身上，有时候也会打断别人的交谈等等。尤其是当他们经过一段时间的语言康复训练，具备一些语言表达能力，开始表现出智慧之后，他们会变得更加挑剔，并表现出缺乏良好社交礼仪的行为。

作为老师和家长，孩子出现这种行为表现我们是非常理解的，接下来要做的就是帮助孩子去逐渐改变他们的这种错误行为。这样才能让他们变成一个积极主动、热情活泼且聪明可爱的孩子。