关于语言发育迟缓的康复问题有很多。很多语言康复中心都推崇2条康复原则：1、开展训练的时机越早越好。2、训练方案越有针对性越好。接下来，我们详细解释一下，为家有语言发育迟缓儿童的家长们，答疑解惑。
 
第一个问题：为什么语言康复中心要抢时间？
很多家长通过网络粗略了解了一些语言康复知识，知道0-6岁是最有价值的“黄金康复期”，但却不知道其价值在哪里。0-1岁是听觉敏感期和模仿敏感期。如果做好提前预防，早发现语言发育迟缓的苗头，完全可以通过一些引导措施避免出现语言障碍。1-2岁是语言萌发期，是最早的语言发育迟缓观察里程碑，通过开口说话的时间，模仿发音等情况进行有效观察。
2-3岁是语言发育迟缓训练的起步期，孩子可塑性最好，容易接受引导和干预。3-5岁是语言发育迟缓训练的发展期，孩子的理解发展，配合度最佳，康复速度也会加快。5-6岁是最后的弥补期，属于最佳康复期的尾巴，如果孩子错过了这个阶段，未来的康复就会走下坡路，进展较慢。
 
以发音不准、大舌头等构音障碍为例，根据阳光语言康复中心的数据看，在5岁之前，通过AFPP语音矫正法很容易纠正发音、节奏、共鸣等问题。如果孩子接受干预的时机比较晚，一旦超过6岁以后，口腔内的很多发音器官就会定型，很难改正，因为构音器官的运动方式，肌肉力量等都已经养成习惯，需要更多时间才能改正。
 
以语言发育迟缓为例，阳光语言康复中心老师认为，在3岁之前进行首诊，并进行全面的检查非常重要。这为及早开展语言康复训练争取了宝贵的时机。也就是说，语言发育迟缓的康复干预最好不要超过3岁，因为幼儿大脑中很多感知觉能力，在3岁后就会停止发展。语言康复中心的老师们需要在最好的大脑可塑期，想尽办法去进行语言感知能力方面的提高。一旦语言发育迟缓的康复期被拖延至5岁后，孩子们的语言理解和认知方面的训练将会困难重重。
 
第二个问题：语言康复中心为什么需要针对性的训练方案？
在没有进行科学的评估和检查前，在家长眼里语言发育迟缓儿童可能只是说话晚，说话不清楚。但实际上他们的语言感知，语言理解，语言处理，记忆能力，构音功能等方面都存在不同的缺陷。那么我们该从哪里入手？以那个方面为重心？才能开展有效的语言康复训练呢？一个好的语言康复中心，会根据评估结果全面考察孩子的能力，根据孩子的能力基础开展一个有序的，有目标的，综合性的语言训练方案。
以构音功能训练为例，想要纠正b、p、m、f等双唇音，不仅需要针对唇部进行力量练习，还要对面部、腮部和下颌进行功能补偿训练。比如将下颌移动到左右两侧。每次重复30次；利用咀嚼动作对两侧腮部肌肉进行力量练习，每次重复20次。利用双唇夹住纸片做抗阻练习，每次重复10-20次。
 
关于语言发育迟缓的康复问题，语言康复中心还有很多训练重点和策略，但这些都要以语言病理学为依据，才能对孩子进行有效的，科学的纠正。
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