阳光语言的专家表示：如果家长观察到孩子在进行社交活动时长期处于被动状态，交流困难，或是注意力不集中、多动症等表现时，那么一定要引起注意了，这大多数是儿童自闭症的表现。由于自闭症在人与人之间的表现会出现较大差异，有的人是喜欢通过说话来交流，但大部分人是喜欢用非语言交流，而且他们在智力和自理能力等方面的表现也存在较大差异，所以当孩子出现这些行为表现时，家长往往会容易出现以下三个误区。


一、有自闭症的人往往没有同理心、没有情感？其实，并非如此，他们也和我们一样知道感同身受，他们也有强烈的感情，只是很难表现出来，又或者是他们表达的方式与我们不同。因此，我们对待自闭症的人应该保持宽容、理解。
 
二、有自闭症的人难以应对变化?自闭症者之所以不会规避危险，是由于他们缺乏对危险的预测，但是他们能够根据自己的需求，去寻找安全感和舒适感，当被人打破时会导致他们出现焦虑，这也就说明自闭症者是有应对变化的能力的。
 
三、自闭症者不喜欢被人触摸？其实，自闭症者的感知觉系统很可能具有高度敏感性，当与人接触时会出现不同程度的强烈刺激。所以当有人触摸他们是，他们回避这些刺激是出于本能反应，和喜欢与否没有关系。

那么，患有自闭症的孩子会出现学习障碍吗？我们接着来看看阳光语言专家的分析。

我们知道，患有自闭症的儿童需要特殊教育服务，这是否就意味着自闭症会给孩子带来学习障碍呢？

其实，自闭症谱系障碍(ASD)并非学习障碍。但是，在一定程度上确实是会给孩子带来学习障碍。患有自闭症的孩子之所以需要接受特殊教育服务，因为他们在某些学术技能上遇到的困难比较较多（如：以阅读、写作、数学为主的困难），如果让他们与正常孩子一起学习，反而不利于他们的成长。

但是，自闭症儿童也可能在其他学术领域带来挑战。例如它会影响到语言交流，还会给社交技巧带来障碍。它也倾向于涉及感觉处理问题，反复运动，兴趣有限等。