语言康复训练在自闭症儿童整体的康复过程始终占据重要位置，其中“如何让自闭症孩子可以主动说话”是众多家长最迫切的事情。从儿童表达性言语的发展规律来看，其发展具体可分为四个阶段：理解、模仿、提示和主动表达。对于自闭症儿童来说，在其言语发展的每个阶段中都会遇到不同的障碍，尤其是在主动表达阶段。

主动表达是指孩子在没有任何引导的情况下，主动开口说出与当时场景相适应的话。本文，阳光语言矫正学校的老师就来教大家三种能够提升自闭症儿童主动说话的方法。  

一、帮助孩子建立主动说话的动机

在对自闭症儿童在进行表达性言语训练时，务必先从表达动机言语练习开始。常见的动机性言语一般包括：

1、向别人表达自己的要求，具体可以从吃的方面来开始训练；

2、对他人行为的要求，比如一个拥抱；

3、对别人关注的要求，比如和家人亲亲；

4、对具体信息的要求，比如玩具、苹果；

5、对清除不愉快事物的要求，比如害怕、恐惧。

语言康复训练的基本模式为：首先使用语言传递“要求信息”，其次是他人的“信息反馈”然后是自己的“要求得到满足。通过这样的一个训练顺序来不断提高孩子学习语言的动力，激发孩子表达的愿望。

 
二、让孩子多听、多重复，为孩子营造一个良好的语言环境
营造一个良好的语言模仿环境，是孩子学习语言的基础。让孩子在语言环境当中有意识或无意识地“听”，经过大量的语言刺激，来引导他们说话。在进行这项语言康复训练时，家长可以给孩子播放故事、儿歌，也可以是一些有趣的童谣。

其次，家长还应该抓住日常生活、学习、娱乐等不同场景，来用词语描述他们的行为、动机、所见所闻，引导他们重复，然后来提高他们对声音和场景的认知，丰富他们的语言能力。

三、训练孩子学会提取语言信息
自闭症儿童通常对别人在提问、叙述都会表现出漠不关心的样子，这主要是因为他们也不知道应该怎么回答这些问题，或是无法正确的理解别人的意图，找出正确的话语来回答问题，即答非所问，毫无交谈技巧。在进行语言康复训练时就应当注意根据孩子的口语能力，来逐步训练他们读取信息和运用语言的能力，即回答问题的能力。