当孩子迟迟不开口说话，被确诊为语言发育迟缓之后，家长们都会表现出焦虑的情绪。这样的情绪我们为人父母的都能理解，但是对孩子的语言发育问题并没有任何帮助。正确的做法应该是抓住孩子6岁以前的语言发育关键期，积极的进行语言康复训练，只要坚持下来必定会有所收获。

通常来讲，对语言发育迟缓儿童开展语言训练，主要是以开发孩子的理解能力和认知能力。在训练时则是通过孩子的兴趣来切入训练，通过循序渐进的训练技巧，帮助孩子提升语言表达能力。
 
首先是0-3岁幼儿阶段的语言康复训练。三岁是幼儿发育的突变期，3岁以前他们的大脑发育速度极快，到3岁的时候就可接近成年人的大脑发育水平。同时他们的记忆力也在不断增强，出现理解记忆和长时记忆。因此家一定要抓住孩子生理发育规律，进行有针对性的康复训练。一般情况下，如果在三岁以前就能发现孩子语言发育迟缓，并及时进行科学的语言干预，那么坚持一段周期之后都会带来比较明显的变化。由此也足以证明三岁以前是孩子的语言学习关键期，而这个阶段对于特殊需要儿童也同样有效。

其次是3-6岁学龄前阶段，这个阶段儿童的大脑神经元发育速度快，大脑突触会成倍增长。如果这个阶段能够给孩子进行语言康复训练，给他们提供丰富的语言刺激，那么大脑神经元就能够得到很好的发育，反之则会降低神经元连接，导致大脑发生退化。除了语言刺激之外，家长还应该从视、听、嗅、味、触等多个方面来对孩子的神经元进行刺激，以补充大脑发育的生理结构基础。

另外，除了为语言发育迟缓的孩子提供语言刺激之外，还有感觉统合训练也是必不可少的训练内容。正常情况下，在为孩子进行语言训练时，除了语言训练内容之外，正规的语言训练机构都会在训练内容中加入与感统训练有关的内容，以帮助孩子综合提升语言能力。

总而言之，当家长发现孩子语言发育迟缓的时候，只有抓住孩子这两大关键阶段，进行科学有效的语言康复训练，才能抓住时机抢救孩子的语言功能，帮助其大脑发育。