阳光语言学校的专家指出，当孩子在语言学习过程中，出现表达错误的时候，应该给予正常接纳。因为只有接纳孩子的错误，家长才不会一直纠结应该怎样才能让孩子学会正确的表达，而是把重点放在孩子的陪伴上。对于孩子而言，家长的陪伴是非常重要的，这和一味地纠正他们的语言表达错误是完全不同的概念。只有让孩子认为这些语言表达错误只是暂时的，经过努力之后就会说得更好。

例如：当孩子指着小鸡告诉你这是一只小鸟时，家长切勿着急纠正，告诉孩子这是一只小鸡，而是尝试引导孩子“宝贝发现了什么呢？为什么这是一只小鸟呢？小鸟应该是什么样儿的呢？你能告诉妈妈小鸡和小鸟有什么地方不一样吗？”

在家长进行纠正之前，先表现出兴趣，给孩子提供一个心理支持。然后在用提问的方式表达疑惑，引导孩子进行逻辑思考。如果孩子无法区分小鸡和小鸟的区别，家长就可以利用一些简单易懂的方式给孩子解释。这样的引导方式清晰有条理，简单易懂，会比直接生硬的矫正孩子要有效果。

在阳光语言学校的专家看来，在孩子学习语言的阶段，尤其是1-2岁幼儿阶段的孩子，正处于语言发育期，此时他们的大脑在大量的接收与语言有关的信息，进行存储加工，而且发音器官也还未发育成熟，所以发音不标准也是十分正常的，这是幼儿学习语言的必经阶段。在这个阶段家长应该以帮助孩子认知真相为原则，而非着急的去矫正他们的错误。这样的方式反而会导致他们胆小，害怕说错而变得沉默不语，这样反而会影响到孩子对语言的学习兴趣，使他们变得厌学，从而出现我们谈之色变的儿童语言障碍。

因此在孩子3岁以前，我们的家长要做的是陪伴孩子，给他们提供良好的语言环境，与孩子多进行语言交流，帮助他们积累词汇。至于发音问题则会随着年龄的增长，逐渐变得字正腔圆，尤其是在3岁左右的时候会迎来孩子语言的爆发期，这时候你会发现孩子的语言词汇日新月异，而且发音也越来越标准。