为儿童语言发育迟缓的孩子进行语言康复训练之前，语言训练机构都会在训练开始之前，为孩子进行一次语言评估分析，并以此为依据制定不同阶段的康复训练方案，旨在能够经过训练之后帮助孩子恢复语言能力。

这是因为语言发育迟缓也会根据孩子的个体差异出现不同的表现，有的孩子会表现为对语言的理解差，有的则是对语言的表达明显落后，也有的孩子则会表现为综合能力全面 。语言机构在为孩子进行语言评估的时候，会重点从考虑孩子能康复到什么程度？需要多久时间？以及不同年龄开始语言康复训练的康复预后效果。
 
首先，0-3岁是幼儿各项发育的关键时期，此阶段孩子的大脑神经元以及神经通路等各方面的发育代谢力都比较强。如果能够抓住这个阶段，进行科学有效的干预刺激，那么就会促使大脑功能的发育。且大量研究数据表明，2-3岁期间是孩子语言发育的关键时期，也是帮助孩子重塑大脑的关键期，所以在此阶段进行语言康复训练具有重要意义。可以毫不夸张的说，在此阶段进行有针对性的语言干预，往往会达到事半功倍的效果。

据统计，大概有百分之五十的语言发育迟缓儿童，在2-3岁期间就展开语言康复训练之后，基本上到了学龄前就能够追赶上语言发育正常的儿童。如果是在四岁以后才进行语言干预，那么追赶上语言发育正常儿童的可能性会大幅减小。而且随着儿童年龄的增长，还会同时伴随着难以摆脱语言的困扰，在孩子进入小学阶段之后，就会导致他们对语言的认知、读写、行为能力缺乏，情况严重的甚至还会影响到他们的心理健康。由此来看，儿童语言发育迟缓的语言干预训练应该是越早介入，越有利于孩子的语言康复。

但是需要注意的是，在为语言发育迟缓儿童进行语言干预训练的过程中，会出现很多干扰因素，以及不可抗拒因素。语言机构和家长的目标都是一样的，都是希望能够通过干预帮助孩子语言康复，但实际上并非所有语言发育迟缓都能得到完美的康复，有部分儿童只能得到部分改善，也就是说儿童接收干预要比不干预要强。