面对性格开朗的孩子，我们的家长可以任意发挥都能获得和孩子的互动，但是面对性格孤独内向的孩子家长却无从下手。甚至有些心急的家长在失去内向的时候会强行与孩子进行互动，这样的效果反而适得其反。家长的心情我们都能理解，阳光语言矫正的老师建议家长可以试试以下办法，看看能不能与孩子建立良好的互动关系。

如果孩子不高兴的时候，建议家长可以先给还一些时间恢复自己的情绪，等孩子的情绪有所缓和之后你再重新开始尝试与孩子进行互动。跟孩子说：“我又来了，”或是唱着歌说：“我又来拿你的小狗了。”然后微笑着向孩子慢慢地移动。如果他表现出抗拒的情绪，你就说： “哦，你不想让我拿？好吧，可是妈妈真的很想跟你的小狗狗玩”你的态度需要足够温和友善，而且行为要比较有意思，或许只要尝试三四次你就能与孩子互动了，而且还不能让孩子接受你。

阳光语言矫正的老师提醒家长，在与孩子互动的时候，还应该留意他的状态变化，如果他玩够了，那么就可以换成其他的事情。这么做的目的不是让孩子生气，而是让你与他的互动变成有趣好玩的事情。
其次，我们在故意制造障碍阻挠孩子的时候，也应该注意不同孩子之间的个体差异。如果孩子对你的参与表现出过度反应，那么家长就应该注意保持温和的态度。如果他的反应比较小，那么就可以将音量适当提高，吸引孩子的注意力。

如果有听觉信息加工的问题，就尽量让词语组合简单一些，“来了”会比“我来了”更容易让他理解。如果孩子比较善于加工视觉信息，那就可以将你的活动保持在他的视线内，方便让孩子能够清楚的看到你的活动。如果孩子喜欢你的抚触，那么就可以靠近在他身边轻轻抚摸他的手臂，获取他的好感。

阳光语言矫正的老师指出，在与孩子互动的过程中唯一要避免的是控制孩子的身体，除非是你觉得孩子有危险。但是不要去控制他的身体按照你的方式移动。家长要做的目的就是让孩子自己来采取主动，通过自主控制身体来实现。或许孩子没有如你所愿做出回应，跑开了，其实这也是一个好的开端。