本文阳光语言专家将结合实际经验来给大家讲解关于与矫正的原理，希望能够帮大家更全面的认识到语言矫正。

一、矫正基本过程

1、提示给语言障碍患者事先准备好的刺激。

2、如果受训者反应正确( 正反应)，告诉他回答正确(正 强化)。

3、如果受训者反应不正确(错误反应)，则告之错误( 负强化)。

4、经过一段时间训练之后，受训者的正反应逐渐增多，并固定下来。

5、当受训者的正反应固定下来以后，则可以进行下一阶段的课题。

6、反复进行训练，当达到目标阶段时结束。

二、训练课题的设定

在为语言障碍患者设定训练课题之前，通常我们要根据其的语言障碍进行正确的评价和分型，确定其语言障碍的程度，在此基础上来为其制定相应的语言训练方案。

三、制定训练程序

在确定了训练课题之后，还应该制定出相应的训练程序，即将课题内容拆分成小步骤进行训练，拆分后的训练会更利于受训者接受，这一项对脑瘫儿的训练尤为重要。

四、刺激与反应

在进行训练的过程中，由于每个受训者的的语言障碍程度不同反应也会多种多样。

五、强化与反馈

在进行训练过程中，当受训者的反应正确时，则应该给予鼓励，反之当其出现错误时，也应当告知其错误补兵表示遗憾。这样做的目的是帮助孩子传递反馈反应正误。在进行这项训练时，应该根据孩子的年龄和兴趣来合理设置，以便能促使他们积极的投入到训练中，取得良好的语言矫正效果。

六、升级与降级

随着训练的持续进行，孩子的正反应会逐渐增加，当孩子的正确反应能够固定下来时，就可以考虑将训练内容升一个阶段，当训练目标达到时，训练既结束。但有时候也会出现错误反应会增加，这多数是由于训练难度超出孩子的接受水平所导致，所以此时不宜升级，应该降级，等训练达成之后才能升级至下一个阶段。所以语言训练方案的难易程度要根据孩子的个体差异来制定，不能一概而论。

以上就是阳光语言的专家给大家分享的语言矫正的过程和原理，希望能对有需要的朋友提供帮助。