如果你家孩子说话晚，教你2个小技巧，不用刻意训练，就能轻松撬开宝宝的嘴巴，让他们快速开口讲话，这些都是语言矫正机构分享的干预训练方法，家长要收藏。
 
第一、应景式语言训练
应景旁白，就是要在自然的语言环境下，用孩子的口吻去提供足够的语言刺激。比如孩子出门逛街或者出去玩，当他要出门的时候，家长就要以孩子的口吻说“开门”，“宝宝要出去玩啦”这就叫应景是旁白。家长说完之后马上把门打开，然后带孩子出去玩。
比如说小朋友饿了想吃饭。这个时候他又不会说，只能用手势表达，那妈妈就要替他讲出来，可以说“宝宝饿啦，宝宝要吃饭饭”，“妈妈喂”。
应景式的旁白可以说是一种语言准备期的“磨耳朵”，让宝宝在开口说话的过度阶段，积累大量的语言经验，不仅仅是发音的经验，更是语言使用场景的经验，是一种非常灵活的语言功能诱导技巧。
 
有些宝宝语言稍微晚一点，一个字都不会说，但并不意味着他们缺乏理解能力，这个时候妈妈稍加点拨，就会起到意想不到的效果，但是，家长要注意旁白的句子要短小精悍，用词简单移动，千万不要太长，最好1-3个词。毕竟宝宝还没有语言，对词字的功能转换理解困难。
比如说，吃饭喽、喝奶奶，香香，花花等等。总之，用最少的语言让宝宝理解即可。
 
另外，语言矫正机构的老师们建议，在日常生活情景中也可以进行这样的引导，比如见到一些熟悉的人，妈妈可以用孩子的口吻去问好，“呀，看谁来啦，叔叔来啦，阿姨来啦”“问叔叔好”。
 
很多家长经常会犯的一个错误是什么呢？就是啰里啰嗦的下指令，或者强迫孩子马上模仿说一遍，有一些小宝宝模仿口语能力较差，他可能就会叫阿姨好叫叔叔好，但他就不明白这个是什么，在妈妈的强迫下，把妈妈的原话重复出来。这就偏离了我们应景式语言训练的目的，所以我们要引导好，第一不要啰嗦，第二不要给孩子压力。要逐渐引导孩子说对，说准，而且要合情合景的表达。
 
第二，怎么提升主动开口讲话的欲望？
一定要从生理和心理的需求出发。吃饭、喝水、睡觉、玩耍等等，这些精神上、生理上的需求都是客观存在的，而且一定会发生的。利用这些需求的延迟满足，是可以提升宝宝的说话欲望的。 
需要注意的是，不要给孩子太多的延迟。因为有些孩子比较执拗，他明明想吃饭了，你让他等很久才给他吃，那他可能就不愿意吃，不愿意喝了，导致情绪不满，不配合了，动机反而下降了。
如果遇到孩子很感兴趣的需求，情绪比较高涨的时候，那我们可以适当的把他的这个动机再延迟一下，等一等，看看孩子的表现动机，然后我们再去满足他，就提升他的一些手势啊，动作的一些表达啊。千万不要用延迟满足去强迫孩子开口讲话，达到沟通的目的就已经成功了。家长不要总是把这个表达就是局限在说话口语啊，语言的表达就是有效交流，包括你的眼神啊、手势啊、动作呀，我们的表情啊，我们的姿势啊等等。所以大家可以先把孩子的非语言的手势、眼神、动作作为一个基础能力去培养。基础打牢了，言语就慢慢的出来了，而且他们的主动语言会更好，表达的意愿更强烈。
延迟满足也要分类，刚才讲到延迟生理和心理的满足，尤其是吃饭喝水这种生理需求不要太过于强制，以免给孩子造成心里抗拒和反感。