自闭症儿童在语言发展上常表现出不同程度的缺陷，如发音困难、词汇量有限、语法结构混乱、理解能力差等。这些缺陷不仅影响他们的日常交流，还可能对他们的学习和社会适应能力造成障碍。
因此，针对自闭症儿童的语言训练显得尤为重要。对于自闭症儿童而言，语言的发展是其社交和认知能力提升的关键。然而，很多家长在进行家庭干预时，由于缺乏系统性和计划性，往往难以取得理想的效果。分享一套系统的语言训练计划，以及相应的训练技巧和策略。
 
 
（一）基础准备活动
 
脸部运动：通过轻柔的按摩和拉伸，帮助儿童放松脸部肌肉，为发音做准备。
口部运动：通过吹气球、吹泡泡等活动，训练儿童的口部肌肉，提高发音清晰度。
舌部运动：借助专业工具或食物，帮助儿童进行舌部运动，增强舌头的灵活性和协调性。
 
（二）呼吸训练
 
通过深呼吸、慢呼吸等练习，帮助儿童掌握正确的呼吸方法，为发音提供稳定的动力支持。
 
（三）发音训练
 
韵母训练：从简单的韵母开始，逐步增加难度，帮助儿童掌握正确的发音方法。
声母训练：结合韵母进行声母训练，让儿童能够准确发出各个声母。
声调训练：通过四声练习，帮助儿童掌握汉语的声调变化规律。

（四）语言理解训练
 
识字与写字：通过有趣的识字游戏和写字练习，提高儿童对汉字的认识和书写能力。
汉语拼音：教授儿童汉语拼音知识，帮助他们准确拼读汉字，提高阅读能力。
口语交际：通过模拟对话、角色扮演等活动，提高儿童的口语表达能力和社交能力。

 
（五）口语表达训练
 
唱数：从简单的唱数开始，逐步增加难度，训练儿童的手口眼协调能力。
数字认知：通过识别数字、排序数字等活动，提高儿童对数字的认识和理解能力。
实物对应：通过实物与数字的对应练习，帮助儿童建立数与实物的联系，提高数学思维能力。