许多自闭症谱系儿童在2岁时期，就可能会表现出发育差异，特别是在社交和语言技能方面。
他们的口语可能会出现一些延迟，或者他们与同龄人的互动方式可能会有所不同。尤其是手势（指向）、假装游戏和社交语言的细微差别常常被忽视。
 
自闭症谱系障碍的三种早期症状 
一、共同注意力的缺失与延迟
在自闭症谱系障碍的早期识别中，共同注意力的缺失或延迟是一个重要的观察点。共同注意力是指个体能够与他人共享对某一物体或事件的关注，并与之建立联系的能力。这种能力是社交和沟通技巧发展的基础。然而，自闭症谱系儿童在共同注意力方面往往表现出明显的不足。
具体来说，从婴儿到幼儿期，孩子们会逐渐发展出使用和理解手势（如指向）的能力。然而，自闭症谱系儿童在这些阶段可能会表现出迟缓或缺乏相应的社交沟通能力。例如，在12个月大时，大多数孩子能够跟随父母的指向并模仿其表情，但自闭症谱系儿童可能会忽视这一互动，导致家长对孩子的听力产生疑虑。随着年龄的增长，这种差异会变得更加明显。

二、语言与非语言交流的异常
除了共同注意力的缺失外，自闭症谱系儿童在语言和非语言交流方面也常常表现出异常。这些异常包括标签使用的不同方式、回响和重复行为以及发展里程碑的回归等。
在标签使用方面，自闭症谱系儿童可能会使用词语来描述事物，但缺乏将其用于要求或互动的能力。他们可能会首先用词语来形容物体，然后逐渐用于描述人或家庭成员。此外，他们还可能表现出回响和重复的行为，即长时间重复听到的内容或模仿电影中的对话。这些行为在自闭症谱系儿童中更为常见，且可能持续较长时间。
值得注意的是，一些自闭症谱系儿童在幼儿期似乎达到了正常的语言里程碑，但随后可能出现技能回归的现象。他们可能会突然或逐渐停止使用已掌握的语言技能，并变得更加社交孤僻。这种变化通常在15至24个月之间发生，对于家长和医生来说是一个重要的警示信号。
三、社交与行为模式的独特性
除了上述两个方面外，自闭症谱系儿童在社交与行为模式方面也表现出独特性。他们可能更喜欢独自玩耍，对社交互动缺乏兴趣或反应不足。此外，他们可能对某些物体或活动表现出过度的兴趣或专注力，而对其他事物则漠不关心。这些独特的行为模式有助于家长和医生更准确地识别自闭症谱系障碍。
 
很多成功案例都显示，2岁前就开始干预的谱系儿童，在语言和社交方面都能得到良好的改善，2-3年的系统干预后，都能顺利进入幼儿园，从而更早进行融合适应训练。