在日常生活中，我们经常会听到语言障碍、构音障碍这两个词语，这这两个词语是一个意思吗？两者之间又会有什么关系吗？本文就跟随阳光语言学校的小编来为大家一探究竟吧。

首先，我们应该先明确言语与语言的概念，这是在进行语言矫正训练之前必须要明白的两个概念。可在日常生活中，这两个词也会经常被人们混用，但不会影响到意思的表达。可如果是从语言干预的角度来说，两者其实意义大有不同。

一、言语
言语就是我们说话的口语，是通过肌肉组织、神经系统和发音器官相互作用的机械运动。而言语障碍就是指言语发音出现困难，嗓音产生困难、气流中断、言语韵律异常。比较典型的言语障碍为构音障碍。如果在语言表达时出现单纯的言语障碍只是涉及到口语，其他的语言模式并无异常。

二、语言
语言就是我们日常约定俗成，进行思想交流的一种方式。其中包括口头语言、文字语言，也包括手势语、面部表情等。语言包括了人们对语言符号的表达和理解能力，还包括对文字语言的书写与阅读，姿势语言和哑语，当中最有代表性的语言障碍为儿童语言发育迟缓和失语症。语言障碍大多数与大脑语言区域的加工有关，当人们语言出现障碍时，就会影响到日常生活和工作。

言语-语言障碍
言语-语言障碍就是指人们对语言的产生、理解及应用等方面产生困难的情况，始终表现得比较稳定，且持续存在的言语功能障碍，常见的包括勾引障碍、儿童语言发育迟缓、口吃等，这类语言情况通常是可以进行语言干预，改善语言障碍的。

言语通常与一个人的语言能力、性格、生活环境、文化背景以及受教育的程度有关联。在判断其是否存在言语-语言障碍时，应该将其木鱼结构、生理年龄以及文化背景作为考虑因素。阳光语言学校的小编提醒，当日常语言交流出现错误时，并不能只看成是普通的言语-语言障碍。当孩子在说话时出现构音、用词、语法等方面的错误时，就不能判定为言语-语言障碍。同样的，孩子在语言学习时出现言语错误则是语言学习问题。