关于儿童语言发育迟缓康复训练的方法有很多，曾经分享过一些小技巧，很多家长表示很有效果，但也有的家长说不够详细，在实际操作过程中，有些语言发育迟缓的训练技巧很难得到施展。期望能够得到更具体化的训练指导。

 
儿童语言发育迟缓康复训练原则：
老规矩，训练之前必须要进行评估，了解儿童语言发育迟缓的症状和诱因，很多家长偷懒，妄图跳过这一步是不对的。没有评估就没有训练方向，以及长目标和段目标的训练计划。
 
家长可以联系熟悉的语言矫正师，他们会提供一些家庭版的S-S语言发育评估工具，无论是语言发育迟缓或是其他方面的发育异常，都比较实用。
评估和检查内容看似很多，实际上主要测试几个能项：比如评估语言符号模式与指示内容的关系、基础能力、反馈过程、交流态度、智力水平等等。但基本上会侧重于语言发育迟缓方面的核心评估，包括理解和认知，语言动机和需求等。
 
如何进行语言发育迟缓评估？
 
1. 基础理解。这个阶段的孩子对事物的基本状态理解困难，属于较严重的类型，他们对外界的理解还处于不明确的阶段。握、舔、抓等动作，通常是无目的的。属于自然生理刺激行为。重度的语言发育迟缓儿童，包括早期的听力障碍儿童，都会有基础理解困难。
 
2. 概念理解。中度语言发育迟缓儿童，有部分理解概念能力，可以获得少量简单语言符号，这些理解能力对于语言康复训练至关重要，是关键的切入点，也是后续训练展开的起点。我们可以根据日常用品进行理解和认知拓展。逐渐扩大概念认知的范畴。最重要的是利用这些概念进行语言需求方面的刺激和引导。
 
3、功能操作。一些非脑因素引起的语言发育迟缓儿童，具备很好的指令理解和功能操作能力，可以进行更高层次的模仿训练，他们会根据语言指令，思考并匹配相应的行为。家长可以进行一些社交语言方面的拓展训练。这些接受指令并给予快速反馈的孩子，语言发育迟缓训练的可干预性更强，很容易达成康复目标。
4、语言理解。一些轻度语言发育迟缓的儿童，从发育商测评上看，五个主要能项其实都落后不多，只要避开广泛性发育迟缓（自闭症谱系），这些儿童的语言康复训练起点较高，可以直接进入语言交流技能方面的练习。
 
家长如何开展语言训练？
评估结果一旦明确，家长可以根据矫正师制定的训练计划，有步骤，有计划的开展语言训练，接下来，如何把训练计划高效的落实展开，才是对家长的真正考验。
比如：以重度语言发育迟缓的儿童来说，如何启发基础理解能力，最好是通过视听感知能力进行训练，让孩子看得到，摸得到，然后用语言符号不断重复，让孩子在脑海里加深印象。
对于中度语言发育迟缓的儿童来说，可以根据现有的理解能力水平，拓展事物概念的学习，家长要根据孩子对概念的理解程度，适当加入语言指令练习，不断的刺激语言表达需求。
对于一些特殊类的语言发育迟缓儿童，比如大龄聋儿来说，要根据其语言理解水平，听力补偿后的表达水平，开展有针对性的训练，可以从聆听习惯和听觉记忆开始，熟悉语言符号的使用和表达。

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