0-3岁儿童语言发育迟缓怎么办？有没有好的语言康复办法？为什么有的孩子康复得快，有的宝宝恢复起来就特别困难呢？面对家长焦急地提问，我们非常能理解，但是有一点也是希望家长们能明白的，那就是所有的语言障碍问题都应该先评估，然后再找训练方法，这是帮助语言障碍人群恢复语言能力的必要原则之一。



因为在语言矫正行业中，并没有一套通用的训练方法能够满足所有语言障碍人群的康复需求，所以先评估再训练就变得非常重要。具体原因我们可以通过下面的案例来给大家说明。

王女士家的宝宝今年3岁还不会说话，平时只会咿咿呀呀地自言自语，大人也根本听不懂她在说什么，检查出来有语言发育迟缓。经过了解，王女士由于平时上班比较忙，所以宝宝3岁前都是由姥姥带，但由于姥姥年纪大了，双耳听力很差，平时大声说话她都听不见。
 
经专家评估结果显示，王女士家的宝宝智力正常，大脑发育正常，没有器质性损伤，而且发音器官也没有结构性缺陷，平时宝宝也很好带，性格温和，只要家里给她放电视，她就能不吵不闹呆一整天。由于姥姥听力不好，所以很少和宝宝有语言交流，互动也少之又少。也正是由于早期缺少语言环境的刺激，所以才会导致宝宝出现语言发育迟缓障碍。

由于这是外部因素导致的语言发育迟缓，给孩子制定的语言康复课程也比较简单，因为孩子的智力、认知与正常孩子相比并没有过多差距，只需要加强语言刺激及沟通训练，即可解决宝宝不说话的问题，而且在适宜的语言环境刺激下，宝宝的词汇量积累速度很快。



那如果是大脑发育不足导致的语言障碍问题，又应该如何帮助孩子康复呢？
 
周先生的儿子已经三岁半了，但从来没教过爸爸妈妈，在三岁的时候带着孩子去做了检查，发现孩子语言发育迟缓是由于脑部发育不良导致，属于中毒脑损伤​。
周先生说，当时孩子出生时由于产程过长，且孩子已经有明显的缺氧症状。之后在养育过程中，发现孩子与其他小朋友相比，翻身、爬行、走路都要晚许多，而且在大运动和精细运动方面的表现也相差很大。
 
对于脑损伤引起的语言发育迟缓，在制定康复方案时就要增加难度了，除了进行语言康复课程的学习之外，还要进行感统训练、运动训练，所以需要花更长的时间才能改善现状。


 
目前在国内大部分评估案例中，很多语言发育迟缓的孩子都是在2-3岁之后才被发现，这对于康复训练方案来说时间非常紧迫，一旦继续拖延，那么就很有可能错过最佳矫正期。因此，不同症状的语言发育迟缓儿童的语言康复方法也会不同。