语言发育迟缓儿童不主动表达一直是个大问题，这也是我们在干预训练中经常遇到的问题，很多家长居家训练时也反映，经过长时间的努力，孩子始终停留在模仿阶段，语言刻板，使用不灵活，始终无法形成自主语言，那么如何才能提升他们主动表达能力呢？
 
提高语言发育迟缓儿童的主动表达需求，其实并不难，一定要改变干预模式，传统的教学方式并不会提高孩子的主动表达愿望，家长一定要从以下几点着手。

1、变传统教学为游戏教学。先打开孩子的社交兴趣，在游戏社交行为中，能更好的刺激孩子的语言表达愿望。
2、培养自理能力。培养自理能力其实就是培养孩子的自主意识，自主意识越强烈，自主语言出现的机会就越多。同时还能帮助语言发育迟缓孩子更好地适应生活，有独立的生活和适应能力，
3、手势语言促进语言。重度的语言发育迟缓孩子理解能力差，沟通办法不多，强迫孩子说话肯定不会达到目的。所以我们要给孩子寻找辅助沟通方式，比如手势语言，肢体语言等。很多孩子在手势的表达上逐渐开始有语言，比如点头摇头表示同意或者不同意，拥抱或者握手表示友好的关心。
4、学习表情动作。情感交流差是很多语言发育迟缓儿童的特点。当这些孩子不能很好地理解别人的表情或情绪，不能用恰当的表情表达自己，就会减少主动语言的出现。家长可以用照片、镜子等。为了训练。比如让孩子看照片，告诉他相应表情的名称，注意画面的焦点，让表情清晰夸张，加深孩子的记忆。或者让孩子对着镜子观察表情，加强对表情语言的理解，培养孩子的社交能力。
5、学会索取。语言发育迟缓儿童的需求低，所以在日常生活中，家长或老师要鼓励孩子用语言表达自己的愿望或要求，也可以给孩子设置障碍，让孩子寻求帮助。

6、学会在游戏中交流。
对语言发育迟缓儿童来说，最关键的就是让孩子快速融入群体，培养孩子的社交能力。家长可以引导孩子玩游戏，逐渐让其他孩子参与游戏。孩子们一起玩耍后，父母试图退出。在游戏过程中，逐渐增加购物、骑马等日常活动的内容，让孩子扮演各种角色，从中学习各种社会规范。
 
改善孩子的主动语言，有助于让孩子更好的融入社会，是我们干预训练的最终目的，需要长期的坚持和积累。家长不要过分担心让孩子和同龄人相处，而是要给孩子创造社交的环境，给孩子提供参加集体活动的机会，在实践中锻炼提高能力。
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