当家长的总是特别关注孩子的成长，尤其是当孩子不能像其他孩子那样开口说话时，家长们都会十分着急，吃药、偏方、口舌操、感统训练等等，能用的语言康复方法都用上了，但是还是不奏效，到底是怎么回事呢？本文我们就来给家长们答疑解惑。

1、个性训练方案不可少
大部分语言学校给出的训练方案中，对于言语和阅读方面的训练都是一对一的。例如在对感受性语言障碍儿童进行干预时，其重点在于训练内容是帮助他掌握对语音的理解、听觉记忆及听觉、知觉等方面。

如果是对表达性语言障碍儿童进行干预时，重点训练内容是以他模仿别人讲话为主。具体的训练方法是将拟订的训练计划分拆分为几个小单元，分段进行训练，这样能让孩子更容易掌握，也容易增强孩子的自信。如果是对语言表达/阅读有障碍的孩子，则可以通过故事阅读或是情境学习来帮助孩子认读笔画、发音简单的字词，帮助他们逐渐辨认、理解、记住这些词汇的发音和所代表的含义。等掌握之后，再逐渐增加学习的难度。

2、让孩子有开口说话的兴趣
有的时候孩子不愿意开口说话，很有可能是因为我们没有抓到孩子的兴趣点。因此，在语言康复进行中我们应该设立一个孩子感兴趣的谈话内容，利用孩子喜欢的事物来与他交流。可以是他喜欢的玩具，也可以是他喜欢的食物或者是绘本。抓住孩子的兴趣点之后，我们就要用他能听懂的语言来开始讲故事。即便是孩子当时没有被你的故事内容吸引，那么也需要继续坚持。

另外，平时在生活中和孩子说话的时候，家长还可以利用生活中的场景来向孩子提问，诱导孩子用语言来表达自己的想法，如果说孩子对你的话产生了反应，开始学着用零零散散的语言、肢体动作和面部表情来传达他的思想时，那么我们就应该感到高兴，鼓励孩子继续向更好的方向发展。

切勿要求孩子做了几天语言训练之后就马上能像正常孩子那样开口说话，因为对语言发育障碍的孩子来说，掌握语言这门技能是需要一个比较长的过程。具体需要多久？一方面要看孩子的语言障碍问题程度，孩子在语言康复学习过程中的配合度，以及家长在当中发挥出的作用。